Doktor Öğretim Üyesi ARZU ATASOY
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞT.
Eğitim Bilimleri Temel Alanı Türkçe Eğitimi Türkçe Eğitimi
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞT.
1 |
İlk Okuma Yazma ve Türkçe Öğretimi
Bölüm Adı: İlk Yazma Öğretimi: Temel ve Bitişik El Yazısı |
|---|
1 |
Determining the Nature of Alienation from Writing: A Mixed-method Study
ATASOY ARZU
|
|---|---|
2 |
Bilingualism
MOSLEMİ NEZHAD ARANI SAIEED,ATASOY ARZU
|
3 |
The Evaluation of Preservice Turkish Teachers’ Rewriting Skills in the Context of Text Transformation
ATASOY ARZU, TEMİZKAN MEHMET
|
4 |
The Last Decade of Writing Education Studies (2010-2020): A Systematic Review
ATASOY ARZU
|
5 |
Yazan Bir Öğrenciyi Anla(t)mak: Sosyokültürel Perspektiften Nitel Bir Çözümleme
ATASOY ARZU
|
6 |
Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Yazma Etkinliklerine İlişkin Bir Değerlendirme
ATASOY ARZU
|
7 |
Yazma Öğretimi Araştırmalarının Görünümüne İlişkin Bibliyometrik Bir İnceleme
ATASOY ARZU
|
8 |
Düzenleme Sürecine Yazma Modelleri Çerçevesinde Bir Bakış
ATASOY ARZU
|
9 |
The Relationship Between Writing Self-Efficacy and Writing Skill: A Meta-Analysis Study
ATASOY ARZU
|
10 |
Ömer Seyfettin'in “Horoz” ve “Dünyanın Nizamı” Hikâyelerini Modernizm Çerçevesinde Okumak
ATASOY ARZU,TEMİZKAN MEHMET
|
11 |
The Relationship between Reading Anxiety and the Reading Errors of Syrian Students Learning Turkish as a Foreign Language
ATASOY ARZU,TEMİZKAN MEHMET
|
12 |
Evaluation of Secondary School Students Writing Fluency Skills
ATASOY ARZU,TEMİZKAN MEHMET
|
13 |
Söz Varlığının Gelişimi Açısından Çizgi Filmler Üzerine Bir Değerlendirme (TRT Çocuk ve Minika Çocuk Örneği)
TEMİZKAN MEHMET,ATASOY ARZU
|
14 |
Konuşma Becerisinde Aşamalı Gelişim Modelinin Etkililiği Üzerine Bir Değerlendirme
TEMİZKAN MEHMET,ATASOY ARZU
|
15 |
Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Hikâye Türündeki Metinlerin Üst Yapı Açısından Değerlendirilmesi
TEMİZKAN MEHMET,ATASOY ARZU
|
16 |
Cumhuriyet Dönemi Türkçe Eğitimi ve Öğretimi Programlarında Yazma Becerisi
TEMİZKAN MEHMET,ATASOY ARZU
|
1 |
Navigating The Future of Language Learning: A Conceptual Review of AI’s Role in Personalized Learning
MOSLEMİ NEZHAD ARANI SAIEED,ATASOY ARZU
|
|---|---|
2 |
ChatGPT’yi Eğitmek: Öğrenci Metinlerinin Değerlendirilmesinde Bir Yol Haritası
ATASOY ARZU
|
3 |
ChatGPT: An Alternative Tool for Assessing Students' Texts in Turkish?
ATASOY ARZU,MOSLEMİ NEZHAD ARANI SAIEED
|
4 |
Yazma Eğitimi Literatüründe Kavramsal Bir İhtiyaç: Yazmaya Yabancılaşma
ATASOY ARZU
|
5 |
2019 Türkçe Dersi Öğretim Programında Yer Alan Yazma Kazanımlarını Eleştirel Bir Gözle Okumak
ATASOY ARZU
|
6 |
Theoretical Study on Mobile-Assisted Language Learning: Psycholinguistic Point of View
ATASOY ARZU, MOSLEMI NEZHAD ARANI SAIEED
|
7 |
Yazmaktan Uzaklaşmak: Neden ve Sonuçları Bağlamında Nitel Bir Çözümleme
ATASOY ARZU
|
8 |
An Exploratory Study on the Writing Self-Perceptions of Prospective Turkish Teachers
ATASOY ARZU
|
9 |
A Review of Research on Teaching Writing: A Bibliometric Analysis
ATASOY ARZU
|
10 |
Teachers' Use of Motivational Strategies and Learners' Motivated Behaviour in Turkish EFL Context
SOMUNCU DİLARA, ATASOY ARZU, HOPA MERVE
|
11 |
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Okuma Kaygıları ile Okuma Güçlükleri Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
ATASOY ARZU
|
12 |
Ders Dışı Okuma Etkinliklerinin Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerin Okuma Güçlüklerinin Sağaltılması Üzerindeki Etkisi
ATASOY ARZU
|
13 |
Ortaokul Öğrencilerinin Yazılı Metinleri İle Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarının Kelime Yoğunluğu Açısından Karşılaştırılması
TEMİZKAN MEHMET,ATASOY ARZU
|
14 |
Yazma Becerisiyle İlgili Lisansüstü Çalışmaların Yöntem Bölümleri Üzerine Bir Değerlendirme
ATASOY ARZU
|
1 |
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Okuma Kaygıları İle Okuma Güçlükleri Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
|
|---|---|
2 |
Dünyada ve Türkiye’de Edebiyat ve Dil Eğitimi Araştırmaları.
|
1 |
ODTÜ
Dil Eğitimi
|
|---|---|
2 |
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Türkçe Öğretmeni
|
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2021-2022 | Yazma Eğitimi Araştırmalarının Tasarımı I | Türkçe | 3 |
| 2 | 2021-2022 | Yazma Eğitimi Araştırmalarının Tasarımı II | Türkçe | 3 |
| 3 | 2022-2023 | Yazma Eğitimi Araştırmalarının Tasarımı I | Türkçe | 3 |
| 4 | 2023-2024 | Yazma Eğitimi Araştırmalarının Tasarımı I | Türkçe | 3 |
| 5 | 2021-2022 | Yazma Eğitimi Araştırmalarının Tasarımı I | Türkçe | 3 |
| 6 | 2021-2022 | Yazma Eğitimi Araştırmalarının Tasarımı II | Türkçe | 3 |
| 7 | 2022-2023 | Yazma Eğitimi Araştırmalarının Tasarımı I | Türkçe | 3 |
| 8 | 2023-2024 | Yazma Eğitimi Araştırmalarının Tasarımı I | Türkçe | 3 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2021-2022 | Yazma Eğitimi Araştırmaları I | Türkçe | 3 |
| 2 | 2021-2022 | Yazma Eğitimi Araştırmaları II | Türkçe | 3 |
| 3 | 2022-2023 | Yazma Eğitimi Araştırmaları I | Türkçe | 3 |
| 4 | 2023-2024 | Yazma Eğitimi Araştırmaları I | Türkçe | 3 |
| 5 | 2021-2022 | Yazma Eğitimi Araştırmaları I | Türkçe | 3 |
| 6 | 2021-2022 | Yazma Eğitimi Araştırmaları I (İÖ) | Türkçe | 3 |
| 7 | 2021-2022 | Yazma Eğitimi Araştırmaları II | Türkçe | 3 |
| 8 | 2021-2022 | Yazma Eğitimi Araştırmaları II (İÖ) | Türkçe | 3 |
| 9 | 2021-2022 | Seminer | Türkçe | 2 |
| 10 | 2022-2023 | Yazma Eğitimi Araştırmaları I | Türkçe | 3 |
| 11 | 2022-2023 | Yazma Eğitimi Araştırmaları I (İÖ) | Türkçe | 3 |
| 12 | 2022-2023 | Uzmanlık Alanı | Türkçe | 3 |
| 13 | 2022-2023 | Yüksek Lisans Tezi | Türkçe | 3 |
| 14 | 2023-2024 | Yazma Eğitimi Araştırmaları I | Türkçe | 3 |
| 15 | 2023-2024 | Yazma Eğitimi Araştırmaları I (İÖ) | Türkçe | 3 |
| 16 | 2023-2024 | Uzmanlık Alanı | Türkçe | 3 |
| 17 | 2023-2024 | Yüksek Lisans Tezi | Türkçe | 3 |
| 18 | 2023-2024 | Dönem Projesi | Türkçe | 3 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2019-2020 | Yaratıcı Yazma | Türkçe | 2 |
| 2 | 2019-2020 | Türk Dili II | Türkçe | 3 |
| 3 | 2019-2020 | Eğitimde Araştırma Yöntemleri | Türkçe | 2 |
| 4 | 2018-2019 | Okul Deneyimi | Türkçe | 1 |
| 5 | 2019-2020 | Okul Deneyimi | Türkçe | 1 |
| 6 | 2018-2019 | Öğretmenlik Uygulaması | Türkçe | 2 |
| 7 | 2019-2020 | Öğretmenlik Uygulaması | Türkçe | 2 |
| 8 | 2020-2021 | Eğitimde Proje Hazırlama | Türkçe | 2 |
| 9 | 2020-2021 | Okul Deneyimi | Türkçe | 1 |
| 10 | 2020-2021 | Öğretmenlik Uygulaması | Türkçe | 2 |
| 11 | 2020-2021 | Yaratıcı Yazma | Türkçe | 2 |
| 12 | 2020-2021 | Metin Yazarlığı | Türkçe | 3 |
| 13 | 2020-2021 | Eğitimde Araştırma Yöntemleri | Türkçe | 2 |
| 14 | 2021-2022 | Yaratıcı Yazma | Türkçe | 2 |
| 15 | 2021-2022 | Türk Dili II | Türkçe | 3 |
| 16 | 2021-2022 | Eğitimde Araştırma Yöntemleri | Türkçe | 2 |
| 17 | 2022-2023 | Türk Dili I | Türkçe | 3 |
| 18 | 2022-2023 | Eğitimde Proje Hazırlama | Türkçe | 2 |
| 19 | 2022-2023 | Yaratıcı Yazma | Türkçe | 2 |
| 20 | 2022-2023 | Türk Dili II | Türkçe | 3 |
| 21 | 2022-2023 | Yazma Eğitimi | Türkçe | 3 |
| 22 | 2022-2023 | Öğretmenlik Uygulaması I | Türkçe | 2 |
| 23 | 2022-2023 | Öğretmenlik Uygulaması II | Türkçe | 2 |
| 24 | 2023-2024 | Türk Dili I (Şube I) | Türkçe | 3 |
| 25 | 2018-2019 | Yazılı Anlatım I | Türkçe | 2 |
| 26 | 2018-2019 | Yazılı Anlatım II | Türkçe | 2 |
| 27 | 2019-2020 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Türkçe | 2 |
| 28 | 2019-2020 | Türk Dili I (Şube I) | Türkçe | 3 |
| 29 | 2019-2020 | Türk Dili I (Şube II) | Türkçe | 3 |
| 30 | 2019-2020 | Türk Dili I (Şube III) | Türkçe | 3 |
| 31 | 2020-2021 | Yazılı Anlatım I | Türkçe | 2 |
| 32 | 2020-2021 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Türkçe | 1 |
| 33 | 2020-2021 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Türkçe | 2 |
| 34 | 2021-2022 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Türkçe | 1 |
| 35 | 2021-2022 | Eğitimde Proje Hazırlama | Türkçe | 2 |
| 36 | 2021-2022 | Öğretmenlik Uygulaması I | Türkçe | 2 |
| 37 | 2021-2022 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Türkçe | 2 |
| 38 | 2021-2022 | Türkçe Ders Kitabı İncelemeleri | Türkçe | 2 |
| 39 | 2021-2022 | Toplumsal Duyarlılık Projesi I | Türkçe | 1 |
| 40 | 2021-2022 | Türk Dili I | Türkçe | 3 |
| 41 | 2021-2022 | Öğretmenlik Uygulaması II | Türkçe | 2 |
| 42 | 2021-2022 | Metin Yazarlığı | Türkçe | 3 |
| 43 | 2021-2022 | Toplumsal Duyarlılık Projesi II | Türkçe | 1 |
| 44 | 2022-2023 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Türkçe | 1 |
| 45 | 2022-2023 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Türkçe | 2 |
| 46 | 2022-2023 | Toplumsal Duyarlılık Projesi I | Türkçe | 1 |
| 47 | 2022-2023 | Metin Yazarlığı | Türkçe | 3 |
| 48 | 2022-2023 | Toplumsal Duyarlılık Projesi II | Türkçe | 1 |
| 49 | 2023-2024 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Türkçe | 1 |
| 50 | 2023-2024 | Öğretmenlik Uygulaması I | Türkçe | 2 |
| 51 | 2023-2024 | Toplumsal Duyarlılık Projesi I | Türkçe | 1 |
| 52 | 2023-2024 | Türk Dili I (Şube II) | Türkçe | 3 |
| Durum | Tez Adı | Hazırlayan | Kaynak | Yıl | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Devam Ediyor | Türkçe Öğretmenlerinin Yazma Uygulamalarının İncelenmesi | MUSTAFA LEVENT | TezMerkezi | 2023 |
| 2 | Devam Ediyor | Bir Yapay Zekâ Destekli Yazma Aracı Olarak ChatGPT'nin Ürettiği Metinlerin Karşılaştırmalı Analizi | BURAK BERGİN | TezMerkezi | 2023 |
| 3 | Devam Ediyor | Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Öyküleyici Metin Yazma Becerilerine Yönelik Bir Mobil Uygulama Tasarımı | MUHAMMED MUSTAFA TEKİN | TezMerkezi | 2023 |
1 |
TÜBİTAK 2211-E Doğrudan Yurt İçi Doktora Bursu
2211-E Doğrudan Yurt İçi Doktora Burs Programı
|
|---|---|
2 |
TÜBİTAK 2210-A Genel Yurt İçi Yüksek Lisans Bursu
2210-A Genel Yurt İçi Yüksek Lisans Burs Programı
|
3 |
Doktoralı Genç Araştırmacılar İçin Yabancı Dilde Bilimsel Metin Yazma Programı
İngilizce Akademik Yazma Eğitimi
|
4 |
Doktoralı Genç Araştırmacılar İçin Akademik Konuşma ve Sunum Becerileri
İngilizce Akademik Konuşma ve Sunum Becerileri Eğitimi
|
5 |
Uygulamalı Yaratıcı Yazarlık Eğitimi
Yaratıcı Yazarlık Eğitimi
|