Doç.Dr. FADİME YALÇIN ARSLAN

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ YABANCI DİLLER EĞİTİMİ

   fayalcin@gantep.edu.tr      (0342) 360 12 00      3782  
Eğitim Bilimleri Temel Alanı  Yabancı Dil Eğitimi  İngilizce

Eğitim Bilgileri

Akademik Bilgileri

Kitap ve Kitap Bölümleri

4 Adet
1
Coursebook Evaluation in English Language Teaching

Yayın Yeri: Eğiten Kitap
ISBN: 978-625-8420-03-6, 2022

Uluslararası  Bilimsel Kitap  İngilizce
2
Current Discussions on Foreign/Second Language Education

Yayın Yeri: Pegem Akademi
ISBN: 978-625-7582-15-5, TÜRKİYE, Ankara, 2021

Uluslararası  Bilimsel Kitap  İngilizce
3
HER YÖNÜYLE YABANCI DİL ÜZERİNE ARAŞTIRMALAR

Yayın Yeri: ÇİZGİ KİTABEVİ
ISBN: 978-605-196-098-2, TÜRKİYE, 2017

Ulusal  Bilimsel Kitap  Türkçe
4
Yabancı Dil Öğretimine Genel Bir Bakış

Yayın Yeri: Çizgi Kitabevi
ISBN: 978-605-9427-53-1, TÜRKİYE, KONYA, 2016

Ulusal  Bilimsel Kitap  Türkçe

Makaleler

19 Adet
1
Academic Procrastination and Motivational Factors of Turkish EFL Learners: A Correlational Study

Munzer Mardini Ahmet, YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Novitas-Royal
İngilizce, Elektronik, 2022

Uluslararası  Hakemli  Özgün Makale  ERIC
2
Willingness to Communicate in English, Ambiguity Tolerance and Parental Encouragement Level: A Case of Turkish EFL Learners

Ulukaya Merve, YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: i-manager’s Journal on English Language Teaching
İngilizce, Elektronik, 2022

Uluslararası  Hakemli  Özgün Makale  ERIC
3
Factors influencing teachers’ professional learning: A study of Turkish EFL teachers

PINAR SELİM, BARDAKÇI MEHMET, YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Journal of Language and Linguistic Studies
İngilizce, Elektronik, 2021

Uluslararası  Hakemli  Özgün Makale  Journals Indexed in Eric
4
Reflection in pre-service teacher education: exploring the nature of four EFL pre-service teachers’ reflections

YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Reflective Practice
İngilizce, Elektronik, 2019

Uluslararası  Hakemli  Özgün Makale  British Education Index
5
The role of lesson study in teacher learning and professional development of EFL teachers in Turkey: A case study

YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: TESOL Journal
İngilizce, Elektronik, 2019

Uluslararası  Hakemli  Özgün Makale  Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List
6
The Effect of Flipped Classroom Instruction in Writing: A Case Study with Iraqi EFL Learners

Qader Ramyar,O,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Teaching English with Technology
İngilizce, Basılı, 2019

Uluslararası  Hakemli  Özgün Makale  Journals Indexed in Eric
7
Metaphorical perceptions of prospective EFL teachers related to Turkish education system

KESER ÖZMANTAR ZEHRA,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi
Türkçe, Elektronik, 2019

Ulusal  Hakemli  Özgün Makale  Journals Indexed in Eric
8
Feedback preferences of EFL learners with respect to their learning styles

Tasdemir Muhammed Salih,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Cogent Education
İngilizce, Elektronik, 2018

Uluslararası  Hakemli  Özgün Makale  Australian Education Index
9
The effects of teaching practicum on EFL pre-service teachers’ concerns

YALÇIN ARSLAN FADİME,İLİN GÜLDEN
Yayın Yeri: Journal of Language and Linguistic Studies
İngilizce, Elektronik, 2018

Uluslararası  Hakemli  Özgün Makale  Journals Indexed in Eric
10
A Comparative Study on Iraqi EFL Teachers’ and Learners’ Preferences of Corrective Feedback in Oral Communication

HASSAN Ali Weli,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İngilizce, Elektronik, 2018

Ulusal  Hakemli  Özgün Makale  TR DİZİN
11
Learner Autonomy in Language Learning: Syrian Refugee EFL Learners’ Perceptions and Readiness

Bozkurt Nilcan,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Multidisciplinary Journal of Educational Research
Türkçe, Elektronik, 2018

Ulusal  Hakemli  Özgün Makale  ESCI
12
Content Analysis of a Facebook Group as a Form of Mentoring for EFL Teachers

CİNKARA EMRAH,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: English Language Teaching
İngilizce, Elektronik, 2017

Uluslararası  Hakemli  Özgün Makale  Journals Indexed in Eric
13
The Relationship between Iraqi EFL Learners’ Vocabulary Learning Strategies Use and Their Receptive Vocabulary Size

MAHMOOD Adil Muhammd Ameen,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Arab World English Journal (AWEJ)
Türkçe, Basılı, 2017

Ulusal  Hakemli  Özgün Makale  ESCI
14
Mentoring as a Professional Development Activity for EFL Teachers A Case of a Tertiary Level English Prepartory Program

YALÇIN ARSLAN FADİME,CİNKARA EMRAH,BAGÇEÇİ BİRSEN,KERVANCIOĞLU FATMA ŞULE
Yayın Yeri: Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Türkçe, Elektronik, 2016

Ulusal  Hakemli  Özgün Makale  TR DİZİN
15
Effects of Reading Strategies and Depth of Vocabulary Knowledge on Turkish EFL Learners Text Inferencing Skills

ÇAKIR ABDULVAHİT,ÜNALDI İHSAN,YALÇIN ARSLAN FADİME,KILIÇ MEHMET
Yayın Yeri: English Language Teaching
İngilizce, Elektronik, 2016

Uluslararası  Hakemli  Özgün Makale  Journals Indexed in Eric
16
Examining EFL Teacher Candidates Conceptions of English Language Teachers through Metaphors

YALÇIN ARSLAN FADİME,CİNKARA EMRAH
Yayın Yeri: Gaziantep University Journal of Social Sciences
Türkçe, Elektronik, 2016

Ulusal  Hakemli  Özgün Makale  TR DİZİN
17
A Comparison between ELT and ELL Graduates with regard toTheir Perceptions of Effective Teacher Behaviours

YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Journal of Education and Practice
Türkçe, Basılı+Elektronik, 2014

Ulusal  Hakemli  Özgün Makale  EBSCO
18
Effects of Peer Coaching for the Classroom Management Skills of Teachers

YALÇIN ARSLAN FADİME,İLİN GÜLDEN
Yayın Yeri: Journal of Theory and Practice in Education
Türkçe, Elektronik, 2013

Ulusal  Hakemli  Özgün Makale  EBSCO
19
A Comparative Evaluation of Vocabulary Knowledge Scale as a Measure of Vocabulary Attainment in Foreign Language Classrooms

UÇKUN BERRİN,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Journal of Language and Linguistics
Türkçe, Basılı, 2007

Ulusal  Hakemli  Özgün Makale  Diğer

Bildiriler

18 Adet
1
Reflective Practice and Peer Observation in Professional Development of EFL Teachers

Abousaed Ahmad, YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: . Biruni University International Congress of Teaching and Teacher Education
TÜRKİYE, İstanbul, İngilizce, 11.06.2021

Uluslararası  Özet bildiri
2
Turkish EFL Learners Willingness to Communicate and Ambiguity Tolerance

Ulukaya Merve, YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: Biruni University International Congress of Teaching and Teacher Education
TÜRKİYE, İstanbul, İngilizce, 11.06.2021

Uluslararası  Özet bildiri
3
Reflecting on Reflection: Looking at Our Job from a Distance

EVİŞEN NİLÜFER,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: TESOL in Turkey 1st International ELT Conference
İngilizce, 16.11.2018

Uluslararası  Özet bildiri
4
The Use of Exit Tickets in Teacher and Student Learning

YALÇIN ARSLAN FADİME,EVİŞEN NİLÜFER
Yayın Yeri: TESOL in Turkey 1st International ELT Conference
İngilizce, 16.11.2018

Uluslararası  Özet bildiri
5
Prospective Teachers’ Professional Expectations and Gains during Teaching Practicum

EVİŞEN NİLÜFER,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: 4th New Trends in English Language Teaching and Testing Conference
İngilizce, 25.03.2018

Uluslararası  Özet bildiri
6
The Relationship between the Syrian Refugee EFL Learners’ Perceptions about Learner Autonomy and Their Readiness for Autonomy in Language Learning

Bozkurt Nilcan,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: 19th International Conference on Education
ALMANYA, Berlin, İngilizce, 21.05.2017

Uluslararası  Özet bildiri
7
An Investigation into Foreign Language Self-efficacy in Pre-service Classroom Teachers Taking TEYL Course

BARDAKÇI MEHMET,CİNKARA EMRAH,KILIÇ MEHMET,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: The International Conference on Teaching Languages to Young Learners
TÜRKİYE, İZMİR, İngilizce, 16.05.2017

Uluslararası  Özet bildiri
8
Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Sistemine İlişkin Metaforik Algıları

KESER ÖZMANTAR ZEHRA,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: 12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi
TÜRKİYE, ANKARA, İngilizce, 11.05.2017

Uluslararası  Özet bildiri
9
The Use of an Alternative Model of Professional Development for EFL Pre-service Teachers

YALÇIN ARSLAN FADİME,KILIÇ MEHMET
Yayın Yeri: 6th EURASIAN MULTIDISCIPLINARY FORUM
AVUSTURYA, VİYANA, İngilizce, 27.04.2017

Uluslararası  Özet bildiri
10
An Investigation into Technology Literacy and Technology Self-Efficacy Levels of Pre-service Teachers of EFL

KILIÇ MEHMET,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: 6TH EURASIAN MULTIDISCIPLINARY FORUM
VİYANA, İngilizce, 27.04.2017

Uluslararası  Özet bildiri
11
Pre-Service EFL Teachers’ Perceptions of Being a Language Teacher

YALÇIN ARSLAN FADİME,CİNKARA EMRAH,BARDAKÇI MEHMET
Yayın Yeri: 3rd CUKUROVA INTERNATIONAL ELT TEACHERS CONFERENCES-CUELT 2017
TÜRKİYE, ADANA, İngilizce, 20.04.2017

Uluslararası  Özet bildiri
12
An Investigation into the Nature of Oral Corrective Feedback Preferences from the Perspective of Learning Styles

MUHAMMED SALİH TAŞDEMİR,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: 3rd CUKUROVA INTERNATIONAL ELT TEACHERS CONFERENCES- CUELT 2017
TÜRKİYE, ADANA, İngilizce, 20.04.2017

Uluslararası  Özet bildiri
13
A Comparison of Pre and In-service Teachers’ Perceptions of Professional Development

EVİŞEN NİLÜFER,YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: The 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education
FİNLANDİYA, SAVONLINNA, İngilizce, 30.08.2016

Uluslararası  Özet bildiri
14
The Use of Mentoring in In-service Education

YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: The 9th International ELT Research Conference
TÜRKİYE, Çanakkale, İngilizce, 12.05.2016

Uluslararası  Özet bildiri
15
Öğretmenlik Uygulamasının Öğrencilerin Endişelerine Olan Etkisi: İngilizce Öğretmenliği Öğrencileriyle Bir Çalışma

YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: II. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu
TÜRKİYE, GAZİANTEP, İngilizce, 05.05.2016

Uluslararası  Özet bildiri
16
The Use of Social Media as a Form of Informal E-Mentoring Tool

YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: The 23rd International Academic Conference
İTALYA, VENEDİK, İngilizce, 27.04.2016

Uluslararası  Özet bildiri
17
A Comparison between ELL and ELT Graduates in terms of Their Perceptions of Professional Development

YALÇIN ARSLAN FADİME
Yayın Yeri: The 6th International ELT Research Conference
İngilizce, 14.05.2010

Uluslararası  Özet bildiri
18
Young Learners’ Attitudes towards Learning English as a Foreign Language

YALÇIN ARSLAN FADİME,Uçkun Berrin
Yayın Yeri: 11th International INGED ELT Conference
İngilizce, 06.09.2007

Uluslararası  Özet bildiri

Üniversite Dışı Deneyim

1 Adet
1
MEB

İngilizce Öğretmeni

2002 - 2004

İdari Görevler

Dersler

Dönem Ders Adı Dili Saat
1 2016-2017 ELT 512 Sociolinguistics in English Language Teaching İngilizce 3
2 2017-2018 ELT 503 Curriculum Development for English for ESP İngilizce 3
3 2018-2019 ELT 512 Sociolinguistics in English Language Teaching İngilizce 3
Dönem Ders Adı Dili Saat
1 2016-2017 GEİN 203 Linguistics I İngilizce 3
2 2016-2017 GEİN 209 Oral Expression and Public Speaking İngilizce 3
3 2016-2017 GEİN 305 Teaching Language Skills I İngilizce 3
4 2016-2017 GEİN 303 ELT Methodology II İngilizce 3
5 2016-2017 GEEB 417 Okul Deneyimi İngilizce 3
6 2016-2017 GEİN 204 Linguistics II İngilizce 3
7 2016-2017 GEİN 306 Teaching Language Skills II İngilizce 3
8 2016-2017 GEEB 420 Öğretmenlik Uygulaması İngilizce 3
9 2017-2018 GEİN 107 Oral Communication Skills I İngilizce 3
10 2017-2018 GEİN 303 ELT Methodology İngilizce 3
11 2017-2018 GEİN 403 Current Issues in Language Teaching İngilizce 3
12 2017-2018 GEEB 417 Okul Deneyimi İngilizce 3
13 2017-2018 GEİN 212 ELT Methodology I İngilizce 3
14 2017-2018 GEİN 210 Bilimsel Araştırma Yöntemleri İngilizce 2
15 2017-2018 GEİN 404 Current Issues in Language Teaching II İngilizce 3
16 2017-2018 GEEB 420 Öğretmenlik Uygulaması İngilizce 3
17 2018-2019 GEİN 303 ELT Methodology II İngilizce 3
18 2018-2019 GEİN 403 Current Issues in Language Teaching İngilizce 3
19 2018-2019 GEEB 417 Okul Deneyimi İngilizce 3

Yönetilen Tezler

Durum Tez Adı Hazırlayan Kaynak Yıl
1 Tamamlandı A qualitative study on reflection and teacher autonomy in tertiary level online EFL classes AHMET KONUKOĞLU TezMerkezi 2022
2 Tamamlandı The reflections of Turkish EFL teachers using action research as a professional development activity BARAA SABE TezMerkezi 2022
3 Tamamlandı The attitudes of EFL curriculum developers toward learner autonomy at tertiary level EFL preparatory programs SERVET TAŞMAZ TezMerkezi 2021
4 Tamamlandı EFL teachers' perceptions of effective teaching: An exploratory study on personal practical knowledge AYŞE NUR ERDEM TezMerkezi 2021
5 Tamamlandı The relationship between academic procrastination and motivational factors: A case of Turkish efl learners AHMAD MUNZER MARDINI TezMerkezi 2021
6 Tamamlandı A study on the relationship between Turkish EFL learners' willingness to communicate in English, ambiguity tolerance and parental encouragement level MERVE ULUKAYA TezMerkezi 2021
7 Tamamlandı A descriptive research on speaking problems faced by Turkish EFL learners: A case study in a high school NIDAL ABDURRAHMAN TezMerkezi 2020
8 Tamamlandı The relationship between English teachers' self-efficacy beliefs and their classroom practices: A Southeastern case from Turkey ÇAĞRI DOĞAN TezMerkezi 2020
9 Tamamlandı An investigation into the roles of language anxiety and reading anxiety in Iraqi efl reading classes MIDHAT SARBAZ KHALID TezMerkezi 2018
10 Tamamlandı İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Iraklı öğrencilerin algı düzeyindeki kelime bilgileri açısından kelime öğrenme stratejileri ve kelime dağarcıkları arasındaki ilişki ADIL MOHAMMED AMİN MAHMOOD TezMerkezi 2017
11 Tamamlandı Iraqi EFL teachers' and learners' preferences of corrective feedback in oral communication ALİ WELLİ HASSAN TezMerkezi 2017
12 Tamamlandı A study on oral corrective feedback preferences and learning styles of Turkish efl learners MUHAMMED SALİH TAŞDEMİR TezMerkezi 2017
13 Tamamlandı Irak'ta İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin, kendini düzenleme ve öğrenme stratejilerinde motivasyonun rolü hakkında bir araştırma çalışması YASEEN RABEEA AL NUAIMI TezMerkezi 2017
14 Tamamlandı The effect of flipped classroom instruction on Iraqi EFL learners' writing skills RAMYAR QADER TezMerkezi 2017
15 Tamamlandı An investigation into the Syrian refugee EFL learners' perceptions about learner autonomy and their readiness for autonomy in language learning NİLCAN BOZKURT TezMerkezi 2017

Araştırmalar

3 Adet
1
Technology and Language Education

Technology and Language Education (ABD Büyükelçiliği desteği ile)
Uludağ Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye/Bursa   Ulusal  Kurs

2
A Full-time Training Course in Teaching English as a Foreign Language

Training in Teaching Methods and Effective Classroom Practice
College of North West, London, UK/London   Uluslararası  Kurs

3
Trainer Education Program

Trainer Education
Sabancı University, Turkey/Istanbul   Ulusal  Kurs