Profesör EMRAH CİNKARA

Kitap ve Kitap Bölümleri

18 ADET

1	Intensive English Programs in Türkiye: Policy, Pedagogy, and Administration Yazar(lar): CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Palgrave Macmillan ISBN: 978-3-031-90029-7, İNGİLTERE, 2025 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce
2	e-FLIP: Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy Bölüm Adı: Background to Flip Teaching Yazar(lar): BARDAKÇI MEHMET, CİNKARA EMRAH, ÖZYURT MELİKE, ÖZMANTAR MEHMET FATİH Yayın Yeri: Pegem Akademi ISBN: 978-625-6810-29-7, TÜRKİYE, Ankara, 2023 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce
3	E-FLIP: Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy Bölüm Adı: Digital Tools for e-FLIP Yazar(lar): ÖZMANTAR MEHMET FATİH, ÖZYURT MELİKE, CİNKARA EMRAH, BARDAKÇI MEHMET Yayın Yeri: Pegem Akademi ISBN: 978-625-8325-60-7, TÜRKİYE, Ankara, 2023 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce
4	E-FLIP: Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy Bölüm Adı: Journey to e-FLIP Yazar(lar): ÖZYURT MELİKE, ÖZMANTAR MEHMET FATİH, BARDAKÇI MEHMET, CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Pegem Akademi ISBN: 978-625-6810-29-7, TÜRKİYE, Ankara, 2023 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce
5	E-FLIP: Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy Bölüm Adı: e-FLIP Learning Yazar(lar): CİNKARA EMRAH, ÖZYURT MELİKE, ÖZMANTAR MEHMET FATİH, BARDAKÇI MEHMET Yayın Yeri: Pegem Akademi ISBN: 978-625-8325-60-7, TÜRKİYE, Ankara, 2023 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce
6	Transnational Research in English Language Teaching: Critical Practices and Identities Bölüm Adı: Syrian Immigrants as Transnational TESOL Practitioners in Turkey Yazar(lar): CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Multilingual Matters ISBN: 9781788927482, AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ, New York, 2022 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce
7	Sustainability Based Approaches in Social Sciences Bölüm Adı: An Analysis of a Facebook Mentoring Group as A Professional Development Tool For EFL Teachers Yazar(lar): CİNKARA EMRAH, ceylan erdoğan Yayın Yeri: SRA Strategic Researches Academy ISBN: 978-625-7148-47-4, SLOVENYA, 2022 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce
8	The New Normal of Online Language Education Bölüm Adı: EFL TEACHER EXPERIENCES IN AN INSTITUTION-WIDE ONLINE TEACHING ENVIRONMENT AT TERTIARY LEVEL INTENSIVE ENGLISH PROGRAMS Yazar(lar): CİNKARA EMRAH, EVİŞEN NİLÜFER, Uğurluer Torun Yeliz Yayın Yeri: Eğiten Kitap ISBN: 9786258297430, TÜRKİYE, Ankara, 2022 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce
9	EGİTİMDE METAVERSE: Kuram ve Uygulamalar Bölüm Adı: TÜM EVRENLERİN ÖTESİNDE SANAL BİR EVREN: METAVERSE Yazar(lar): DOĞAN YUNUS, BATDI VELİ, CİNKARA EMRAH, Salma Cihan Yayın Yeri: Efe Akademik Yayıncılık ISBN: 978-625-6939-15-8, TÜRKİYE, İstanbul, 2022 Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
10	Yükseköğretimde Kalite ve Akreditasyon Çalışmaları 2021 Bölüm Adı: Yabancı Diller Yüksekokullarında Kalite Güvence Ve Akreditasyon Yazar(lar): CİNKARA EMRAH, EVİŞEN NİLÜFER Yayın Yeri: Eğitim Yayınevi ISBN: 978-625-8468-13-7, TÜRKİYE, İstanbul, 2021 Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
11	TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ DIL POLITIKASI-KÜLTÜR-YÖNTEM-TEKNOLOJI Yazar(lar): KÖKSAL DİNÇAY, ULUM ÖMER GÖKHAN, KANA FATİH, FİŞEKCİOĞLU ASLI, KÖKSAL ÇAKIR YASEMİN, DURUK EDA, ELKIRAN YUSUF METE, AYDIN GÜLNUR, CİNKARA EMRAH, YÜKSEL MUHAMMED EMİN, İNAL SEVİM, KAZAZOĞLU SEMİN, TÜRKMEN BÜŞRA GÖKÇE, TUNABOYLU OYA, BULGAN GAMZE, AVCI Yayın Yeri: NOBEL ISBN: ISBN: 978-625-417-495-7, TÜRKİYE, Ankara, 2021 Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
12	Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Dil Politikası Bölüm Adı: Yabancılara Türkçe Öğretiminde Dil Becerilerin Değerlendirilmesi Yazar(lar): YÜKSEL MUHAMMED EMİN, CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Nobel ISBN: 978-625-417-495-7, TÜRKİYE, 2021 Uluslararası Bilimsel Kitap Türkçe
13	Fârâbi Anısına Türkiye ve Türk Dünyasi Araştırmaları-II Bölüm Adı: A Qualitative Evaluation of the British Council’s Higher Education English Access Program (Heeap) in Gaziantep, Turkey Yazar(lar): EVİŞEN NİLÜFER,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: IKSAD Yayınevi ISBN: 978-625-7897-07-5, TÜRKİYE, Ankara, 2020 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce
14	Farklı Yönleriyle Yabancı Dil Öğretimi Bölüm Adı: Dil öğretiminde ölçme ve değerlendirme Yazar(lar): CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Çizgi Kitapevi ISBN: 6051960777, TÜRKİYE, 2017 Ulusal Ders Kitabı Türkçe
15	Assessment in Language Teaching Bölüm Adı: Assessing Grammar and Vocabulary Yazar(lar): CİNKARA EMRAH,BARDAKÇI MEHMET,KILIÇ MEHMET Yayın Yeri: Pelikan ISBN: 978-975-2428-86-7, TÜRKİYE, Ankara, 2017 Ulusal Ders Kitabı İngilizce
16	Yabancı Dil Öğretimine Genel Bir Bakış Bölüm Adı: Yabancı Dil Eğitiminde Kültürün Rolü Yazar(lar): CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Çizgi Kitabevi ISBN: 978-605-9427-53-1, TÜRKİYE, Konya, 2016 Ulusal Ders Kitabı Türkçe
17	Developing Online Language Teaching Research Based Pedagogies and Reflective Practices Bölüm Adı: Using DOTS Materials for Professional Development of English Teachers in Turkey: Teachers' Views Yazar(lar): BAŞARAN SÜLEYMAN,CİNKARA EMRAH,CABAROĞLU NEŞE Yayın Yeri: Palgrave Macmillan ISBN: 9781137412256, İNGİLTERE, Hampshire, 2015 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce
18	Self Efficacy in Foreign Language Learning A Comprehensive Study at Higher Education Preparatory Level Yazar(lar): CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: LAP LAMBERT Academic Publishing ISBN: 978-3848498178, ALMANYA, 2012 Uluslararası Bilimsel Kitap İngilizce

Makaleler

37 ADET

1	Braiding Qurʾānic, colloquial and Turkish literacies: investment, translanguaging and heritage-language identity in Syrian refugee tutoring in Türkiye CİNKARA EMRAH,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,KÖSEOĞLU NURCAN Yayın Yeri: Journal of Multilingual and Multicultural Development İngilizce, Basılı+Elektronik, 2026 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Q1 SSCI
2	Reflective practice in educational research: A bibliometric analysis of 1991–2023 CİNKARA EMRAH,DERİNALP PELİN Yayın Yeri: Innovations in Education and Teaching International İngilizce, Basılı+Elektronik, 2026 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Q1 SSCI
3	The evaluation of EMI in preparing medical and dental students for specialty exams CİNKARA EMRAH,YÜKSEL MUHAMMED EMİN Yayın Yeri: Journal of Multilingual and Multicultural Development İngilizce, Basılı+Elektronik, 2025 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Q1 SSCI
4	Unearthing the Traces of CEFR’s Mediation in EFL Textbook KURT HAVVA ÇİĞDEM,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Acuity: Journal of English Language Pedagogy, Literature, and Culture İngilizce, Elektronik, 2025 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
5	Mixed-meta method concerning the effect of blended learning practices on students’ academic achievement in higher education Settings BİNGÖLBALI ABDULLAH,ASLAN AYDIN,BATDI VELİ,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: SAGE Open İngilizce, Basılı+Elektronik, 2025 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Q1 SSCI
6	Visual justice and multilingual meaning-making: refugee students’ critical engagements with wordless picturebooks CİNKARA EMRAH,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,ALNAJJAR Alaa Eddin Yayın Yeri: English Teaching: Practice & Critique İngilizce, Basılı+Elektronik, 2025 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Q2 SSCI
7	EFL Teachers’ Perspectives on the English Textbooks of the Adopted Self-Learning Program in Northern Syria ALNAJJAR Alaa Eddin,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Arab World English Journal Türkçe, Basılı+Elektronik, 2024 Uluslararası Hakemli Özgün Makale ESCI
8	Perceived impact of English medium instruction on transnational graduates in Türkiye: Insights from a mixed-methods study CİNKARA EMRAH,YÜKSEL MUHAMMED EMİN Yayın Yeri: Journal of English for Academic Purposes İngilizce, Elektronik, 2024 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Q1 SSCI
9	Navigating higher education in conflict zones: the role of professional capital and community engagement in northern Syria CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Journal of Professional Capital and Community İngilizce, Basılı+Elektronik, 2024 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Q2 SSCI
10	The Effect of Reflective Thinking Based Practices on Retention Scores: A Mixed-Meta Method CİNKARA EMRAH,SALMA CİHAN,BATDI VELİ Yayın Yeri: Praxis Educativa İspanyolca, Basılı+Elektronik, 2024 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Scopus
11	Effectiveness of layered curriculum: A mixed-meta research synthesis DOĞAN YUNUS, BATDI VELİ, CİNKARA EMRAH, SOĞANCI SAADET Yayın Yeri: Journal on School Educational Technology İngilizce, Basılı+Elektronik, 2023 Uluslararası Hakemli Özgün Makale ERIC
12	Professionalism and Professional Learning Situations of English Language Teachers in Turkey MEŞE NAFİYE NUR, BAGÇECİ BİRSEN, CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: International Journal of Education, Technology and Science İngilizce, Elektronik, 2023 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
13	Using Songs in Teaching Pronunciation to Young EFL Learners SALDIRANER GİZEM MERİÇ, CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: The PASAA Journal İngilizce, Elektronik, 2021 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
14	Critical incidents in pre-service EFL teachers’ identity construction process KILIÇ MEHMET,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Asia Pacific Journal of Education İngilizce, Elektronik, 2020 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Q2 SSCI
15	Quiz Study as a Professional Development Activity for Tertiary-level EFL Test Writers CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: TESL-EJ İngilizce, Elektronik, 2020 Uluslararası Hakemli Özgün Makale ERIC
16	Coursebook Dependency in Secondary and Tertiary-Level EFL Teachers ÖZEN TOSUN ÖZLEM,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: HOW İngilizce, Elektronik, 2019 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
17	Effects of writing portfolio assessment at tertiary level intensive English program: An action research CİNKARA EMRAH,AU HONG YU CONNIE Yayın Yeri: Focus on ELT Journal(FELT) İngilizce, 2019 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Academic Resource Index
18	EFL Students’ and Teachers’ Attitudes Towards Written Feedback in Writing Classes: A Case of Iraqi High-Schools CİNKARA EMRAH,Galaly Fatih Jamal Yayın Yeri: i-manager’s Journal on English Language Teaching İngilizce, Elektronik, 2018 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
19	Analysis of EFL Teachers’ Use of Digital Components: Evidence from Self-Report and Classroom Observation CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Eurasian Journal of Educational Research İngilizce, Basılı, 2018 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
20	The Impact of Language Learning on Internally Displaced and Refugee Resilience Ameen Raid Faiq,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: European Journal of Educational Research İngilizce, Elektronik, 2018 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
21	The Role of L1 Script Direction on Picture Layout of L2 English Reading Texts CİNKARA EMRAH,KILIÇ MEHMET Yayın Yeri: Turkish Studies İngilizce, Elektronik, 2018 Ulusal Hakemli Özgün Makale TR DİZİN
22	The Impact of the Topic Familiarity on EFL Students’ Speaking Scores EKLER TÜLİN,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi İngilizce, Elektronik, 2018 Ulusal Hakemli Özgün Makale Endekste taranmıyor
23	Üniversite İngilizce Hazırlık Sınıfında Küçük Ölçekli Bir Sınav için Görünüş Geçerliği Çalışması CİNKARA EMRAH,ÖZEN TOSUN ÖZLEM Yayın Yeri: Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Türkçe, Elektronik, 2017 Ulusal Hakemli Özgün Makale TR DİZİN
24	The Relationship between Learner Motivation and Vocabulary Size: The Case of Iraqi EFL Classrooms ALBODAKH Mohammed,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Arab World English Journal İngilizce, Elektronik, 2017 Uluslararası Hakemli Özgün Makale EBSCO
25	The Use of L1 in English as a Foreign Language Classes: Insights from Iraqi Tertiary Level Students Galali Atta,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Advances in Language and Literary Studies İngilizce, Elektronik, 2017 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
26	The role of L Turkish and English learning in resilience: A case of Syrian students at Gaziantep University CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Journal of Language and Linguistic Studies İngilizce, Elektronik, 2017 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
27	Content Analysis of a Facebook Group as a Form of Mentoring for EFL Teachers CİNKARA EMRAH,YALÇIN ARSLAN FADİME Yayın Yeri: English Language Teaching İngilizce, Basılı+Elektronik, 2017 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
28	How to teach pronunciation CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Journal of Applied languages and Linguistics İngilizce, Basılı+Elektronik, 2017 Uluslararası Hakemli Kitap Kritiği The linguistlist, Scientific indexinf services
29	İngilizce Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Faaliyeti Olarak Mentörlük Bir Üniversite Hazırlık Programı Örneği Mentoring as a Professional Development Activity for EFL Teachers A Case of a Tertiary Level English Preparatory Program YALÇIN ARSLAN FADİME,CİNKARA EMRAH,BAGÇEÇİ BİRSEN,KERVANCIOĞLU FATMA ŞULE Yayın Yeri: Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi TÜRKİYE, Türkçe, Basılı+Elektronik, 2016 Ulusal Hakemli Özgün Makale TR DİZİN
30	Examining EFL Teacher Candidates Conceptions of English Language Teachers through Metaphors YALÇIN ARSLAN FADİME,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Gaziantep University Journal of Social Sciences TÜRKİYE, Türkçe, Elektronik, 2016 Ulusal Hakemli Özgün Makale TR DİZİN
31	An Ethnographic Investigation of Activity Modifications in EFL Classrooms CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: International Online Journal of Educational Sciences İngilizce, Elektronik, 2016 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Education Index (EI)
32	Reflective practice and foreign language classroom anxiety video stimulated recall at work CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Reflective Practice İngilizce, Elektronik, 2016 Uluslararası Hakemli Özgün Makale British Education Index
33	Parallel Functioning Hypothesis to Explain Pronoun Resolution and Processing Load Evidence from Eye tracking CİNKARA EMRAH,CABAROĞLU NEŞE Yayın Yeri: Journal of Quantitative Linguistics İngilizce, Basılı, 2015 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Q1 SSCI
34	The Relationship between English and Math Success some Variables at Freshman Level BAGÇEÇİ BİRSEN,KUTLAR EMİNE LALE,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Journal of Education and Practice İngilizce, Basılı+Elektronik, 2014 Uluslararası Hakemli Özgün Makale EBSCO
35	Learners Attitudes Towards Online Language Learning and Corresponding Success Rates CİNKARA EMRAH,BAGÇEÇİ BİRSEN Yayın Yeri: Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE İngilizce, Basılı, 2013 Uluslararası Hakemli Özgün Makale Journals Indexed in Eric
36	İngilizce Hazırlık Eğitimi Alan İkinci Öğretim Öğrencilerinin Karşılaştıkları Problemler Gaziantep Üniversitesi Örneği BAGÇEÇİ BİRSEN,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları İngilizce, Elektronik, 2009 Ulusal Hakemli Özgün Makale Endekste taranmıyor
37	Self Efficacy in EFL Difference among Proficiency Groups and Relationship with Success TILFARLIOĞLU FATMA FİLİZ,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Novitas-ROYAL Türkçe, Elektronik, 2009 Ulusal Hakemli Özgün Makale TR DİZİN

Bildiriler

35 ADET

1	Fostering inclusion and effective learning through culturally responsive teaching MANEA GÜLTEKİN MIRELA CRISTINA, CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: The 5th TESOL TÜRKİYE INTERNATIONAL ELT CONFERENCE EMBRACING DIFFERENCES: THE KEY TO INCLUSIVE EDUCATION TÜRKİYE, BARTIN, İngilizce, 19.10.2023 Uluslararası Özet bildiri
2	Emergence of the e-FLIP Education Model CİNKARA EMRAH, ÖZYURT MELİKE, ÖZMANTAR MEHMET FATİH, BARDAKÇI MEHMET Yayın Yeri: ERPA International Congresses on Education 2023 TÜRKİYE, Balıkesir, Türkçe, 08.09.2023 Uluslararası Özet bildiri
3	Instructors’ Attitudes towards the Mass Migration to Emergency Online Teaching EVİŞEN NİLÜFER, TORUN YELİZ, CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: 3rd Tesol Turkey International ELT Conference: Pedagogical Shifts in Times of Turmoil: Forced Distance Education in ELT TÜRKİYE, İngilizce, 26.02.2021 Uluslararası Özet bildiri
4	An Investigation Of Subordinate Lexical Items In High School Level EFL Classes In Turkey CİNKARA EMRAH,ceylan erdoğan Yayın Yeri: International Conferences on Social Science Research (ICONSR 2019) İngilizce, 26.08.2019 Uluslararası Tam metin bildiri
5	A Qualitative Evaluation of the British Council’s Higher Education English Access Program (HEEAP) in Gaziantep, Turkey EVİŞEN NİLÜFER,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: 13th International IDEA Conference TÜRKİYE, Gaziantep, İngilizce, 24.04.2019 Uluslararası Özet bildiri
6	The Relationship between Personality and EFL teachers’ professionalism BARDAKÇI MEHMET,KILIÇ MEHMET,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: GlobELT2019: 5th International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ, Girne, İngilizce, 11.04.2019 Uluslararası Özet bildiri
7	EFL Teachers’ Use of Facebook Groups as A Form of Informal E-Mentoring Tool CİNKARA EMRAH,CEYLAN ERDOĞAN Yayın Yeri: ICONSR 2018INTERNATIONAL CONFERENCEON SOCIAL SCIENCE RESARCH İngilizce, 05.09.2018 Uluslararası Tam metin bildiri
8	Boredom, boredom coping strategies and achievement in ELT classes BARDAKÇI MEHMET,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: GlobELT 2018: An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language SIRBİSTAN, Belgrad, İngilizce, 10.05.2018 Uluslararası Özet bildiri
9	Critical Incidents in ELT Teacher Identity Construction KILIÇ MEHMET,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: GlobELT 2018 Conference-An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language İngilizce, 10.05.2018 Uluslararası Özet bildiri
10	Intensive EFL Students’ Perceptions of Academic Ethics: A Sample Of Gaziantep University CİNKARA EMRAH,GENÇER MUSTAFA GANİ Yayın Yeri: Uluslararası Etik Araştırmaları Sempozyumu İngilizce, 09.05.2018 Uluslararası Tam metin bildiri
11	An Investigation about the Concurrent Validity between the Proficiency Exam of Gaziantep University School of Foreign Languages and the International BTCE Exam CİNKARA EMRAH, GÜRBÜZ AKIN, EVİŞEN NİLÜFER Yayın Yeri: 10th International ELT Research Conference TÜRKİYE, Antalya, İngilizce, 25.04.2018 Uluslararası Özet bildiri
12	An Investigation about the Concurrent Validity between the Proficiency Exam of Gaziantep University School Of Foreign Languages and the International BTCE Exam CİNKARA EMRAH,GÜRBÜZ AKIN,EVİŞEN NİLÜFER Yayın Yeri: 10th ELT RESEARCH CONFERENCE İngilizce, 25.04.2018 Uluslararası Özet bildiri
13	Participant Reflections on the Accreditation Process of a Tertiary Level Intensive Language Program CİNKARA EMRAH,EVİŞEN NİLÜFER,GÜRBÜZ AKIN Yayın Yeri: 5th NTELT Conference n New Trends in English Language Teaching and Testing TÜRKİYE, Antalya, İngilizce, 30.03.2018 Uluslararası Özet bildiri
14	Two aspects of vocabulary knowledge: Breadth and depth BARDAKÇI MEHMET,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: GlobELT 2017: The Third International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language TÜRKİYE, İzmir, İngilizce, 18.05.2017 Uluslararası Özet bildiri
15	EFL teachers’ views and actual uses of digital components of coursebook packages CİNKARA EMRAH,BARDAKÇI MEHMET Yayın Yeri: GlobELT 2017: The Third International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language İngilizce, 18.05.2017 Uluslararası Özet bildiri
16	An investigation into foreign language self-efficacy in pre-service classroom teachers taking TEYL course BARDAKÇI MEHMET,CİNKARA EMRAH,KILIÇ MEHMET,YALÇIN ARSLAN FADİME Yayın Yeri: SBATEYL 2017 The International Conference on Teaching Languages to Young Learners TÜRKİYE, İzmir, İngilizce, 16.05.2017 Uluslararası Özet bildiri
17	An investigation into foreign language self-efficacy in pre-service classroom teachers taking TEYL course BARDAKÇI MEHMET,CİNKARA EMRAH,KILIÇ MEHMET,YALÇIN ARSLAN FADİME Yayın Yeri: The International Conference on Teaching Languages to Young Learners İngilizce, 16.05.2017 Uluslararası Özet bildiri
18	A New Tool to Investigate Affective Pathway of Learners: Stimulated Recall and Anxiety CİNKARA EMRAH,BARDAKÇI MEHMET Yayın Yeri: 6th EURASIAN MULTIDISCIPLINARY FORUM AVUSTURYA, Viyana, İngilizce, 27.04.2017 Uluslararası Özet bildiri
19	Have you understood? _ Yeees. (actually not.) BARDAKÇI MEHMET,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: 6th EURASIAN MULTIDISCIPLINARY FORUM AVUSTURYA, Viyana, İngilizce, 27.04.2017 Uluslararası Özet bildiri
20	Pre-Service EFL Teachers’ Perceptions of Being a Language Teacher YALÇIN ARSLAN FADİME,CİNKARA EMRAH,BARDAKÇI MEHMET Yayın Yeri: 3rd Çukurova International ELT Teacher Conference TÜRKİYE, Adana, İngilizce, 20.04.2017 Uluslararası Özet bildiri
21	English as a Foreign Language Teachers’ Course Book Dependency CİNKARA EMRAH,ÖZEN TOSUN ÖZLEM Yayın Yeri: 3rd Cukurova International ELT Teacher Conference İngilizce, 20.04.2017 Uluslararası Özet bildiri
22	The Relationship Between Learner Motivation and Vocabulary Size: The Case of IraqinEFL Classrooms CİNKARA EMRAH,Albodakh Mohammed Yayın Yeri: 3rd Cukurova International ELT Teacher Conference İngilizce, 20.04.2017 Uluslararası Özet bildiri
23	Perceptions and Actual Behaviors on Self Access Language Learning Center GÜRBÜZ AKIN,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: II. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu TÜRKİYE, Gaziantep, Türkçe, 05.05.2016 Ulusal Özet bildiri
24	A needs analysis of Syrian refugee students at Gaziantep University CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: II. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu TÜRKİYE, Gaziantep, Türkçe, 05.05.2016 Ulusal Özet bildiri
25	Reference Resolution in EFL Learners CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: 23rd International Academic Conference in Venice İTALYA, Venedik, İngilizce, 27.04.2016 Uluslararası Özet bildiri
26	The effect of motivated strategies for learning and computer self efficacy on the use of a self access center KILIÇ MEHMET,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: 23rd International Academic Conference İTALYA, Venedik, İngilizce, 27.04.2016 Uluslararası Özet bildiri
27	An Investigation of EFL Teachers Activity Modifications Types and Variability CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: ERPA International Language Education Congress YUNANİSTAN, ATİNA, İngilizce, 04.06.2015 Uluslararası Özet bildiri
28	Critical Pedagogical Views of Pre service and In service ESL Teachers CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: ERPA International Social Sciences Education Congress YUNANİSTAN, ATİNA, İngilizce, 04.06.2015 Uluslararası Özet bildiri
29	The Effect of L1 Script Direction on Illustration Layout of L2 English Reading Texts CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: 3. ULEAD Current Issues in Applied Linguistics Congress ÇANAKKALE, İngilizce, 08.05.2015 Uluslararası Özet bildiri
30	Learners Attitudes Towards Towards Online Language Learning And Achievement BAGÇEÇİ BİRSEN,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: 6th International Computer Instructional Technologies Symposium TÜRKİYE, Türkçe, 04.10.2013 Ulusal Özet bildiri
31	Task modifications in University Level Preparatory Class of EFL CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: The 2nd SIELT Conference: Minimum Time, Maximum Output TÜRKİYE, Türkçe, 08.04.2011 Ulusal Özet bildiri
32	Türkçede Zamir Çözümlemesi ve Uygunluk TILFARLIOĞLU FATMA FİLİZ,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: 22. Ulusal Dilbilim Kurultayı TÜRKİYE, Türkçe, 08.05.2008 Ulusal Özet bildiri
33	Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Sorunlarına Bir Bakiş BAGÇEÇİ BİRSEN,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: Yabancı Dil Bölümleri ve Yüksekokullarının Yabancı Dil Öğretimindeki Sorunları TÜRKİYE, Türkçe, 07.05.2008 Ulusal Özet bildiri
34	The Relationship between English and Math Success at Freshmen Level CİNKARA EMRAH,BAGÇEÇİ BİRSEN Yayın Yeri: The 5th International Research Conference ”Bridging the Gap between Theory and Practice in ELT” TÜRKİYE, Türkçe, 23.04.2008 Ulusal Özet bildiri
35	Sources of self efficacy in foreign language TILFARLIOĞLU FATMA FİLİZ,CİNKARA EMRAH Yayın Yeri: International IATEFL Research SIG Conference: Exploring English language learning and teaching İngilizce, 05.10.2007 Uluslararası Özet bildiri

Editörlükler

2 ADET

1	E-FLIP Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy Yazar Adı: ÖZYURT MELİKE, CİNKARA EMRAH, BARDAKÇI MEHMET, ÖZMANTAR MEHMET FATİH , Yayın Yeri: PEGEMA Kitap, İngilizce, 2023, Uluslararası Basılı
2	e-FLIP Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy Yazar Adı: ÖZYURT MELİKE, CİNKARA EMRAH, BARDAKÇI MEHMET, ÖZMANTAR MEHMET FATİH , Yayın Yeri: Pegem Akademi Kitap, İngilizce, 2023, Uluslararası Elektronik

Projeler

11 ADET

1	Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy: e-FLIP (2021-1-SK01-KA220-VET-000034712) 7 ülkeden eğitim kurumları ile yürütülen projenin amacı, öğretmenlerin tekno-pedagojik yeterliklerini geliştirmekle birlikte uzaktan eğitimin dinamiklerine uygun bir öğretim modeli geliştirirek bu modelle uyumlu öğretmen eğitim modülü ve dijital plat 30.11.2021 - 31.10.2023 Avrupa Birliği, Araştırmacı ULUSLARARASI Tamamlandı
2	Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy: e-FLIP 30.11.2021 - 30.11.2023 Avrupa Birliği, Araştırmacı ULUSLARARASI Tamamlandı
3	Yabancı Diller Yüksekokulu Yeterlik Sınavı Eş-güdüm Geçerlik Çalışması Yabancı dil eğitiminde ölçme ve değerlendirme 27.07.2017 - 02.08.2018 Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi, Yürütücü ULUSAL Tamamlandı
4	(2237-A): Öğrenme-Öğretme Süreçlerinde WEB 2 Araçlarının Kullanımı Lisansüstü öğrenimdeki öğretmenlerin, WEB 2 araçlarına yönelik teknopedagojik yeterliliklerini artırmayı, eğitim teknolojilerinin öğrenme-öğretme süreçlerinde etkin bir şekilde kullanımına katkı sağlamayı hedefleyen bilimsel etkinlik projesi. 23.01.2023 - 27.01.2023 TÜBİTAK PROJESİ, Eğitmen ULUSAL Tamamlandı
5	Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitiminde Dijital Araçlarla Desteklenen STEAM Uygulamaları Özel yetenekli öğrencilerin öğretmenlerinin STEAM eğitimini dijital araçlarla uygulama becerilerini geliştirmektir. 22.08.2021 - 28.08.2021 TÜBİTAK PROJESİ, Yardımcı Personel ULUSAL Tamamlandı
6	Hikayelerle desteklenmiş yabancı dil eğitiminde dijital araçların 3 aşamada kullanımı: Hikaye oluşturma, hikaye yazma, ve hikaye anlatma Yabancı Dil Eğitimi 16.10.2021 - 17.10.2021 TÜBİTAK PROJESİ, Eğitmen ULUSAL Tamamlandı
7	Ana Dil Metin Yönünün İkinci Dil Olarak İngilizce Öğreniminde Okuma Becerisine Etkisinin İncelenmesi Yabancı Dil Eğitimi 05.04.2013 - 05.04.2015 Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi, Araştırmacı ULUSAL GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ Tamamlandı
8	Promoting Social Cohesion in Higher Education Yüksek öğretimde sosyal içermenin desteklenmesi 04.02.2021 - 05.06.2022 Diğer Resmi Kurum ve Kuruluşlar, Yürütücü ULUSLARARASI Tamamlandı
9	Öğrenme - Öğretme Süreçlerinde WEB 2 Araçlarının Kullanımı Öğretim Teknolojilerin Öğrenme Öğretme süreçlerine entegrasyonu 01.07.2022 - 01.04.2023 TÜBİTAK PROJESİ, Eğitmen ULUSAL Tamamlandı
10	Yabanci Dil Eğitimindeki Kişisel Yetkinlik Beklentisinin Ve Kaynaklarinin Belirlenmesi Yabanci Dil Eğitimi 01.06.2007 - 01.05.2009 Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi, Araştırmacı ULUSAL GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ Tamamlandı
11	İngilizce Hazırlık Sınıflarında Bilgisayarda Bireyselleştirilmiş Test Uygulaması 01.02.2021 - 01.01.2025 TÜBİTAK PROJESİ, Danışman ULUSAL Tamamlandı

Dersler

Yüksek Lisans

15 ADET

	Dönem	Ders Adı	Dili	Saat
1	2015-2016	İngilizce Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme	İngilizce	3
2	2016-2017	MATERIALS EVALUATION AND DEVELOPMENT IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING	İngilizce	3
3	2016-2017	İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	İngilizce	3
4	2017-2018	Research Methods in ELT	İngilizce	3
5	2023-2024	Research Methods and Scientific Ethics	İngilizce	3
6	2022-2023	Research Methods and Scientific Ethics	İngilizce	3
7	2021-2022	Research Methods and Scientific Ethics	İngilizce	3
8	2020-2021	Research Methods and Scientific Ethics	İngilizce	3
9	2019-2020	Research Methods and Scientific Ethics	İngilizce	3
10	2018-2019	Research Methods and Scientific Ethics	İngilizce	3
11	2022-2023	English Language Testing	İngilizce	3
12	2021-2022	English Language Testing	İngilizce	3
13	2019-2020	English Language Testing	İngilizce	3
14	2020-2021	English Language Testing	İngilizce	3
15	2018-2019	English Language Testing	İngilizce	3

Lisans

29 ADET

	Dönem	Ders Adı	Dili	Saat
1	2015-2016	Dilbilim I	İngilizce	3
2	2015-2016	Dinleme ve Sesletim I	İngilizce	3
3	2015-2016	Drama	İngilizce	3
4	2015-2016	Dinleme ve Sesletim II	İngilizce	3
5	2015-2016	Girişimcilik	Türkçe	2
6	2015-2016	Dilbilim II	İngilizce	3
7	2015-2016	Tur-Eng Translation	İngilizce	3
8	2015-2016	Methodology I	İngilizce	3
9	2015-2016	İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	İngilizce	3
10	2016-2017	DİNLEME VE SESLETİM I	İngilizce	3
11	2016-2017	ELT METODOLOGY II	İngilizce	3
12	2016-2017	LITERATURE AND LANGAUGE TEACHING	İngilizce	3
13	2016-2017	CURRENT ISSUES IN LANGUAGE TEACHING	İngilizce	3
14	2016-2017	DİNLEME VE SESLETİM II	İngilizce	3
15	2016-2017	TUR-ENG TRANSLATION	İngilizce	3
16	2016-2017	English Language Testing and Evaluation	İngilizce	3
17	2017-2018	Teaching English to Young Learners	İngilizce	3
18	2017-2018	Approaches to ELT I	İngilizce	3
19	2023-2024	Sınıf içi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	İngilizce	3
20	2022-2023	Sınıf içi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	İngilizce	3
21	2021-2022	Sınıf içi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	İngilizce	3
22	2020-2021	Sınıf içi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	İngilizce	3
23	2019-2020	Sınıf içi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi	İngilizce	3
24	2023-2024	Kariyer Planlama ve Geliştirme Perşembe	İngilizce	2
25	2022-2023	Kariyer Planlama ve Geliştirme Perşembe	İngilizce	2
26	2022-2023	English Language Testing and Evaluation	İngilizce	3
27	2021-2022	English Language Testing and Evaluation	İngilizce	3
28	2020-2021	English Language Testing and Evaluation	İngilizce	3
29	2019-2020	English Language Testing and Evaluation	İngilizce	3

Yönetilen Tezler

Doktora

1 ADET

	Durum	Tez Adı	Hazırlayan	Kaynak	Yıl
1	Tamamlandı	İngilizce öğretmenlerinin profesyonelleşme düzeyleri ile mesleki öğrenmeleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Bir karma yöntem araştırması	NAFİYE NUR MEŞE	TezMerkezi	2024

Yüksek Lisans

23 ADET

	Durum	Tez Adı	Hazırlayan	Kaynak	Yıl
1	Devam Ediyor	AN INVESTIGATION OF POST-EARTHQUAKE ERS OF TERTIARY LEVEL EFL LEARNERS	ZEYNEP DENİZ DURDU	TezMerkezi	2025
2	Tamamlandı	The effect of augmented reality based mobile applications on primary school students' foreign language class anxiety	ERVA YILDIZ	TezMerkezi	2025
3	Tamamlandı	Investigating the mediative role of engagement in the relationship between motivation and language student's achievement in ar- based EFL classes	ESRA ÖZENÇ	TezMerkezi	2025
4	Tamamlandı	The implementation of video case teaching method in pre-service ELT teacher development program	CENNET RUMEYSA GÜNDÜZ	TezMerkezi	2024
5	Tamamlandı	The relationship between foreign language enjoyment, self-efficacy and achievement	FİRDEVS ÇİNKILINÇ ÖZKILIÇ	TezMerkezi	2024
6	Tamamlandı	A bibliometric analysis of research into english medium instruction	SELVİNAZ TÜRKTEKİN	TezMerkezi	2024
7	Tamamlandı	Teachers' views on ChatGPT-generated lesson plan in 7th grade English course	ÖZLEM MUKADDES ALSAN	TezMerkezi	2024
8	Tamamlandı	The impact of group work on social and emotional learning in EFL classrooms: An experimental study	İLKAY CEYRAN	TezMerkezi	2024
9	Tamamlandı	Investigating boredom and boredom coping strategies in Turkish EFL context	HACER YAZGAN	TezMerkezi	2023
10	Tamamlandı	Investigating the standards and procedures in the recruitment of testing office members in English preparatory programs at universities in Turkey	AYLİN AY	TezMerkezi	2022
11	Tamamlandı	Mediation in ELT curriculum: A comparative analysis of the 4th grade ELT textbook and the CEFR in Turkey	HAVVA ÇİĞDEM KURT	TezMerkezi	2022
12	Tamamlandı	Relationship between coursebook dependency and self-efficacy in Turkish EFL teachers	ÖMER ÇELİKOĞLU	TezMerkezi	2021
13	Tamamlandı	An analysis of a Facebook mentoring group as a professional development tool for EFL teachers	CEYLAN ERDOĞAN	TezMerkezi	2021
14	Tamamlandı	EFL teachers' perspectives on the English textbooks of the adopted self learning program in Northern Syria	ALAA EDDIN ALNAJJAR	TezMerkezi	2021
15	Tamamlandı	The effect of songs on pronunciation of young EFL learners	GİZEM SALDIRANER	TezMerkezi	2020
16	Tamamlandı	A language learning needs analysis for Syrian EFL learners in Gaziantep city	MOHAMAD MOJAHED HEREH	TezMerkezi	2020
17	Tamamlandı	Effects of song-based lessons on English learning motivation and attitudes toward the English language and foreign culture: A case of 12th grade foreign language students in Turkey	MUHAMMED EMİN YÜKSEL	TezMerkezi	2020
18	Tamamlandı	Textbook dependency and teacher autonomy in EFL classes	MERVE BİZMİYE	TezMerkezi	2020
19	Tamamlandı	The relationship between learner motivation and vocabulary size: The case of Iraqi efl classrooms	MOHAMMED AL BODAKH	TezMerkezi	2017
20	Tamamlandı	English as a foreign language teachers' coursebook dependency	ÖZLEM ÖZEN TOSUN	TezMerkezi	2017
21	Tamamlandı	Learners' attitudes towards the use of L1 in English classes: A sample of Salahaddin University	ATTAA LATEEF GALALI	TezMerkezi	2017
22	Tamamlandı	Iraqi high-school efl students' and teachers' attitudes towards written feedback in writing classes: A case of Suleymaniyah and Erbil	FATİH JAMAL GALALY	TezMerkezi	2017
23	Tamamlandı	The impact of english learning on idp and refugee adolescent resilience in Iraq: a sample of Duhok	RAID FAİQ AMEEN	TezMerkezi	2017

Araştırmalar

1 ADET

1	ICT in language classes: Use of blogs in language classes Blog tanıtımı,Blog siteleri,Blog kurulumu,Blogların dil eğitimi amacıyla kullanımlası,Örnek uygulamalar,Kendi bloglarının oluşturulması Diyarbakır, Türkiye Ulusal Kurs

Ödüller

1 ADET

2015
Kamu
Yayın Teşvik
TÜBİTAK
- Yayın Teşvik Ödülü

Üyelikler

1 ADET

1	Dil Eğitimi Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği Üye 2018

İdari Görevler

8 ADET

2025 -
Yurt İçi
Rektör Danışmanı
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
2021 -
Yurt İçi
MYO/Yüksekokul Müdürü
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
2020 -
Yurt İçi
Kalite Komisyon Üyeliği
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
2020 -
Yurt İçi
Arş. Uyg. Merkezi Müdürü
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
2018 - 2021
Yurt İçi
MYO/Yüksekokul Müdürü
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
2015 -
Yurt İçi
Kalite Kurulu Üyeliği
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
2015 - 2018
Yurt İçi
MYO/Yüksekokul Müdürü
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
2007 - 2015
Yurt İçi
MYO/Yüksekokul Müdür Yardımcısı
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,

Üniversite Dışı Deneyim

2 ADET

1	The Open University Araştırmacı Ziyaretçi araştırmacı, 2012 - 2012
2	Cevdetiye İÖO Öğretmen İngilizce Öğretmeni, 2005 - 2006

AKADEMİKBİLGİ SİSTEMİ

Profesör EMRAH CİNKARA

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ YABANCI DİLLER EĞİTİMİ

Eğitim Bilgileri

Akademik Bilgileri

2024

2018 - 2024

2015 - 2019

2006 - 2015

Kitap ve Kitap Bölümleri

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Makaleler

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

Bildiriler

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Profesör
EMRAH CİNKARA

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
YABANCI DİLLER EĞİTİMİ