Doçent MELİKE ÖZYURT
Doçent
MELİKE ÖZYURT
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
EĞİTİM BİLİMLERİ
Eğitim Bilimleri Temel AlanıEğitim Programları ve Öğretim
YÖK Akademik
- melikeozyurt@gantep.edu.tr
- 3738 - 0342 360 12 00
Eğitim Bilgileri
-
Doktora
2011 - 2015GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
EĞİTİM BİLİMLERİ (DR)
- TÜRKİYE
-
Yüksek Lisans
2007 - 2011GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
EĞİTİM BİLİMLERİ (YL) (TEZLİ)
- TÜRKİYE
-
Lisans
1997 - 2002ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ
MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ PR. (İNGİLİZCE)- TÜRKİYE
Akademik Bilgileri
2021
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
2015 - 2021
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM ANABİLİM DALI
Kitap ve Kitap Bölümleri
8 ADET1 |
Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Yaratıcı Drama
Bölüm Adı: Okul Dışı Öğrenme |
|---|---|
2 |
e-FLIP Facilitating e-Learning
for an Inclusive Pedagogy (Background to Flip Teaching)
Bölüm Adı: Background to Flip Teaching |
3 |
E-FLIP Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy (Journey to e-FLIP)
Bölüm Adı: Journey to e-FLIP |
4 |
e-FLIP
Facilitating e-Learning
for an Inclusive Pedagogy (e-FLIP Learning)
Bölüm Adı: e-FLIP Learning |
5 |
e-FLIP: Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy(Digital Tools for e-FLIP)
Bölüm Adı: Digital Tools for e-FLIP |
6 |
Okul Dışı Öğrenme Ortamları İlkokul Uygulamaları
Bölüm Adı: Öğretim programlarında ve öğrenme-öğretme süreçlerinde okul dışı öğrenme |
7 |
Karakter ve Değer Eğitimi
Bölüm Adı: Türkiye'de Değerler Eğitimi Uygulamaları ve Araştırmaları |
8 |
Ortaokul Matematik Öğretim Programları Tarihsel Bir İnceleme
Bölüm Adı: Program Geliştirme Süreci Bağlamında Ortaokul Matematik Öğretim Programlarının Temel Bileşenleri |
Makaleler
33 ADET1 |
Remedial Curriculum in Primary Schools: A Case Study on Teacher Perceptions and Experiences
AYDIN SAMİ,ÖZYURT MELİKE
|
|---|---|
2 |
Investigation of the Learning and Teaching Processes of the Primary School Pre-service Teachers with High and Low 21st Century Teaching Skills
ŞENGEL Semih,ÖZYURT MELİKE
|
3 |
Adaptation of Metacognitive Awareness Inventory for Teachers (MAIT) to Turkish: A Validity-Reliability Study
AKDAŞ MUHAMMED SAFA,ÖZYURT MELİKE
|
4 |
İlkokul fen bilimleri dersi öğretim programı kazanımlarının ve çalışma kitabı sorularının yenilenen Bloom taksonomisine göre incelenmesi
ERGÜLEÇ Fatma,ÖZYURT MELİKE
|
5 |
The Use of Augmented Reality in English Language Teaching: A Meta-Thematic Analysis
AKŞAB Vera,ÖZYURT MELİKE,AKŞAB ŞAHABETTİN
|
6 |
Use of ASSURE MODEL in ELT: Reflections on the learning and teaching process
AKŞAB Hatun Vera,ÖZYURT MELİKE
|
7 |
2018 ve 2024 Ortaokul Matematik Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi
ER FATMA TUBA,ÖZYURT MELİKE
|
8 |
Sosyal Bilgiler Dersinde ASSURE Öğretim Tasarımı Modelinin Uygulanmasının Etkililiği
DUMAN Cevahir,ÖZYURT MELİKE
|
9 |
Adaptation of the Student Attitudes Toward Artificial Intelligence Scale to the Turkish Context: Validity and Reliability Study
DERİNALP PELİN,ÖZYURT MELİKE
|
10 |
İlkokul Dördüncü Sınıf Fen Bilimleri Öğretim Programının ve Uygulamaların Öğrencilere
Üst Düzey Düşünme Becerilerini Kazandırma Durumlarının İncelenmesi*
ASLAN HÜSEYİN, ÖZYURT MELİKE
|
11 |
The Investigation of the 2018 Life
Studies Curriculum and Practices to
Provide Students with 21 st Century
Skills
KIYIKÇI ASLI, ÖZYURT MELİKE
|
12 |
Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ve Ders Kitaplarının 21. Yüzyıl Becerileri Bağlamında İncelenmesi
DEMİR ADEM YUSUF, ÖZYURT MELİKE
|
13 |
Exploring Student Perceptions and Experiences of Different Teaching and Learning Approaches in Architectural History Education:A Comparative Case Study
ÖZGÜLEŞ MUZAFFER,KALMAN MAHMUT,ÖZYURT MELİKE,ŞAHİN SEVİLAY
|
14 |
Okul Öncesi Eğitim Programının CIPP Modeline Göre Öğretmen Görüşleri
Bağlamında Değerlendirilmesi
YALÇIN Nazan, ÖZYURT MELİKE
|
15 |
ETKİNLİK TASARIM PRENSİPLERİ ÇERÇEVESİNDE İLKOKUL FEN BİLİMLERİ DERS KİTABI ETKİNLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
AKTAŞ Muhammed Safa, YAZICI Merve, ÖZYURT MELİKE
|
16 |
The Effectiveness of Understanding by Design Model in Science Teaching: A Quasi-experimental Study
ÖZYURT MELİKE, KAN HAVVA, KIYIKÇI ASLI
|
17 |
Sınıf Öğretmenlerinin Özel Alan Yeterliklerini Kazanma Durumlarının Öğretmenlik Eğitimlerine ve Mesleki Deneyimlerine Göre İncelenmesi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZYURT MELİKE
|
18 |
İlkokul Öğrencilerinin “Teknoloji” Kavramına İlişkin Metaforik Algıları ve Öğrenme Süreçlerinde Teknoloji Kullanımları
ÖZYURT MELİKE,BADUR MERVE
|
19 |
21.Yüzyıl Becerileri Öğretimi Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
ÖZYURT MELİKE
|
20 |
5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmen Rehber Kitabındaki Etkinliklerin Etkinlik Tasarım Prensipleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi
KAYAHAN GENCER ESRA,ÖZYURT MELİKE
|
21 |
The Function of Metacognition in Instructional Skills: A comparative Case Study
ÖZTÜRK AYŞE,ÖZYURT MELİKE
|
22 |
A review of the inclusion process of Syrian refugee students in the formal education system of Turkey
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,Tüfekçi Küçükoğlu Şükran
|
23 |
Sınıf Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünme Becerisini Geliştirmeye Yönelik Yöntem ve Teknikleri Kullanım Sıklıklarının İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,BEZİRGAN GÖZDE
|
24 |
Okul Öncesi Öğrencilerinin Programın Kazanımlarına Ulaşma Durumlarının Değerlendirilmesine İlişkin Bir Model Önerisi
YİĞİT CELAL,ÖZYURT MELİKE,ADIYAMAN HATİCE
|
25 |
Investigate the Evaluations of ProspectiveTeacher on STEM Education, Based onTheir Experiences with Planning andImplementing STEM Activities
BOZKURT ALİ,ÖZYURT MELİKE
|
26 |
İlkokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,BAŞTOPÇU GÖZDE,BARÇIN FAZİLET,DEVİREN GÜLBEN,ATİLE HATİCE
|
27 |
Okul Öncesi Eğitimi Alan Çocukların Okul Olgunluğu Düzeylerinin ve Okul Olgunluğuna İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi
GÜZEL NEZAHAT,ÖZYURT MELİKE
|
28 |
İlkokul Öğrencilerinin STEM’e İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,BAŞARAN MEHMET
|
29 |
Okul Temelli Program Geliştirme Sürecinin Değerlendirilmesi
ÖZYURT MELİKE,DEMİR SERVET,SEYRAN PERİHAN
|
30 |
Okul temelli yaklaşımla geliştirilen değer eğitim programının etkililiğinin değerlendirilmesi
ÖZYURT MELİKE,DEMİR SERVET,BAY ERDAL
|
31 |
A Research on Relationship Between the SBS Exam Success and Creativity Level of 8 Grade Private School Students.
BAĞÇECİ BİRSEN,ÖZYURT MELİKE
|
32 |
An Investigation of Teachers’ Beliefs About Learning
BAY ERDAL,İLHAN MUSTAFA,AYDIN ZEYNEP,KINAY İSMAİL,YİĞİT CELAL,KAHRAMANOĞLU RECEP,ÖZYURT MELİKE
|
33 |
Öğrenmeye Yönelik İnanç Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
BAY ERDAL,İLHAN MUSTAFA,AYDIN ZEYNEP,KINAY İSMAİL,ÖZYURT MELİKE,KUZU SEKVAN,KAHRAMANOĞLU RECEP,YİĞİT CELAL
|
Bildiriler
55 ADET1 |
META-THEMATIC ANALYSIS OF AUGMENTED REALITY APPLICATIONS IN
PRESCHOOL EDUCATION
DOĞAN Ezgi Meryem,ÖZYURT MELİKE
|
|---|---|
2 |
Dijital Araçlar ile Zenginleştirilmiş Ters Yüz Öğrenme Modeli Uygulamalarının Öğrenme Öğretme Sürecine Yansımaları:
Öğrenci ve Öğretmen Deneyimleri
ÖZYURT MELİKE,ÜLGER ÜMİT
|
3 |
Investigating the Use of Artificial Intelligence In Education With Mixed-Meta Method: K-12 Applications
ASLAN BÜŞRA ECEM,ÖZYURT MELİKE
|
4 |
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ 5.SINIF TÜRKÇE DERSİ
ÖĞRETİM PROGRAMININ CIPP MODELİNE GÖRE
DEĞERLENDİRİLMESİ
AKŞAB Hatun Vera,ÖZYURT MELİKE
|
5 |
MÜZİK SINIFI OLMAYAN ORTAOKULLARDA MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİK DERSİNDE KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
LÖK Fatma Beste,ÖZYURT MELİKE
|
6 |
TYMM BİRİNCİ SINIF TÜRKÇE DERS KİTABI
ETKİNLİKLERİNİN ÜST DÜZEY DÜŞÜNME
BECERİLERİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
ARSLAN Ebru,ÖZYURT MELİKE
|
7 |
AN ANALYSIS OF TCEM PRIMARY SCHOOL TURKISH COURSE CURRICULUM ACCORDING TO THE 2030 OECD LEARNING COMPASS
ZENGİN Tuğba,ÖZYURT MELİKE
|
8 |
EXAMINATION OF TCEM 5 TH GRADE TURKISH TEACHING CURRICULUM AND TEXTBOOK ACCORDING TO THE REVISED BLOOM TAXONOMY
NOKAY Kübra Nur,ÖZYURT MELİKE,TİLKİ Fatma
|
9 |
EXAMINING TEACHERS’ TECHNO-PEDAGOGICAL
COMPETENCIES AND VIEWS REGARDING THE USE OF
ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS
ARAYCI Mustafa Kemal,ÖZYURT MELİKE
|
10 |
THE INVESTIGATION OF FIFTH GRADE MATHEMATICS TEACHERS' CLASSROOM PRACTICES IN THE
CONTEXT OF VISUAL LITERACY SKILLS
CAN Nisa,ÖZYURT MELİKE
|
11 |
MEB MAARİF MODELİ ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM
PROGRAMININ 21. YÜZYIL BECERİLERİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
ER Fatma Tuba,ÖZYURT MELİKE
|
12 |
META-THEMATIC ANALYSIS OF TEACHERS’ VIEW ON THE USE OF ASSURE INSTRUCTIONAL DESIGN MODEL
IN THE LESSON
KAYA Zehra,ÖZYURT MELİKE
|
13 |
The Effect of The Understanding by Design Model on Academic Success and Permanence In 6th Grade Science Course
UYGUÇ Hüseyin Onur,ÖZYURT MELİKE
|
14 |
İngilizce Dersinde ASSURE Öğretim Tasarım Modelinin Uygulanmasının Ders Başarısına Etkisi: Ortaokul Örneği
AKŞAB Hatun Vera,ÖZYURT MELİKE
|
15 |
OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARINA İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TUTUMLARININ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ‘
İŞGÖREN Yasemin,ÖZYURT MELİKE
|
16 |
’İLKOKUL FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARININ
VE ÇALIŞMA KİTABI SORULARININ YENİLENEN BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ
ERGÜLEÇ Fatma,ÖZYURT MELİKE
|
17 |
MEB 2024 Okul Öncesi Eğitim Programının 21. Yüzyıl Becerileri Çerçevesinde İncelenmesi
BEŞE Selma Begüm,ÖZYURT MELİKE
|
18 |
Deneyap Teknoloji Atölyeleri Öğretim Modüllerinde Yer Alan Etkinliklerin Etkinlik Tasarım Prensipleri Çerçevesinde İncelenmesi
ER Fatma Tuba,ÖZYURT MELİKE,YAĞLI Denizhan
|
19 |
DIGITAL TRANSFORMATION IN EDUCATION: THE EFFECTIVENESS OF
IMPLEMENTING ASSURE INSTRUCTIONAL DESIGN MODEL IN SOCIAL STUDIES
COURSE
DUMAN Cevahir,ÖZYURT MELİKE
|
20 |
AN INVESTIGATION OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS' ATTITUDES TOWARDS ARTIFICIAL INTELLIGENCE
ÖZYURT MELİKE, DERİNALP PELİN
|
21 |
The Prospectıve Prımary School Teachers’ Use of Metacognıtıve Strategıes Durıng
Interpersonal Problem-Solvıng Processes: A Comparatıve Case Study
AĞLAMIŞ FIRAT, ÖZYURT MELİKE
|
22 |
Matematik Öğretmenlerinin Web 2.0 Araçlarını Kullanımına İlişkin Yetkinliklerinin ve Görüşlerinin İncelenmesi
ASLAN Büşra Ecem, ÖZYURT MELİKE
|
23 |
Emergence of the e-FLIP Education Model
CİNKARA EMRAH, ÖZYURT MELİKE, ÖZMANTAR MEHMET FATİH, BARDAKÇI MEHMET
|
24 |
ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİMDE WEB 2.0 ARAÇLARININ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN ve KULLANIM YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
ÖZYURT MELİKE, KOÇ ZEYNEP, YILMAZ HAVVA NUR
|
25 |
21. YÜZYIL ÖĞRETEN BECERİLERİ YÜKSEK VE DÜŞÜK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME ÖĞRETME SÜRECİNİ NASIL PLANLADIKLARININ İNCELENMESİ
ŞENGEL SEMİH, ÖZYURT MELİKE
|
26 |
Okul Öncesi Eğitiminde Kullanılabilecek Güncel Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının İncelenmesi
TÜFEKÇİ Hülya, ÖZYURT MELİKE
|
27 |
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Katılımlarını Etkileyen Faktörlerin Veli Görüşlerine Göre İncelenmesi
BACALKIOĞLU SERGÜL, ÖZYURT MELİKE
|
28 |
Higher-Order Thinking Skills in Primary School Science Lesson Plans: A Comparative Analysis
ÖZYURT MELİKE, Aslı Kıyıkçı, Kan Havva
|
29 |
Sınıf Öğretmenlerinin Yaratıcı Düşünmeyi Geliştirmeye Yönelik Yöntem Tekniklerin Kullanımına Ilişkin Görüşleri (Gaziantep İli Örneği)
Aktaş Muhammed Safa,Türkmenoğlu Ö Alper,ÖZYURT MELİKE
|
30 |
İlkokul Dördüncü Sınıf Fen Bilimleri Öğretim Programının ve Uygulamalarının Öğrencilere Üst Düzey Düşünme Becerilerini Kazandırma Durumlarının Incelenmesi.
Aslan Hüseyin,ÖZYURT MELİKE
|
31 |
4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Etkinliklerinin Etkinlik Tasarim Prensipleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi
Aktaş Muhammed Safa,Yazıcı Merve,ÖZYURT MELİKE
|
32 |
Work for an Inclusive School Herritage- WISH: A good example as an EU project
ÖZMANTAR MEHMET FATİH,ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,KESER ÖZMANTAR ZEHRA,TUNÇ ERHAN
|
33 |
Examination of Primary School Students’ Use of Metacognitive Awareness Strategies: A Comparative Case Study
TÜFEKÇİ ŞÜKRAN,ÖZYURT MELİKE
|
34 |
Analysis of High School Teachers’ Use of Information Technologies
ÖZYURT MELİKE,EROĞLU NERMİN
|
35 |
Lise Öğrencilerinin Sosyal İçerme Konusundaki Farkındalıklarının İncelenmesi
TUNÇ ERHAN,KESER ÖZMANTAR ZEHRA,ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZMANTAR MEHMET FATİH
|
36 |
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Beceri Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,GÜZEL NEZAHAT
|
37 |
Okul Öncesi Eğitimi Alan Öğrencilerin Okul Olgunluğu Düzeylerinin İncelenmesi
GÜZEL NEZAHAT,ÖZYURT MELİKE
|
38 |
Analysis of Elementary School Teachers’ Opinions Regarding the Integration Process of Refugee Students into the educational Processes in Turkey.
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,TÜFEKÇİ ŞÜKRAN
|
39 |
Sınıf Öğretmenlerinin Fen Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik İnançlarının ve Tutumlarının İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,Kandemir Sedef
|
40 |
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Üst Bilişsel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,Fırat Ağlamış,Burcu Dağlı Ay,Merve Kavunç,Şükran Tüfekçi
|
41 |
İlkokul Öğrencilerinin Kitap Okuma Alışkanlıklarının İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,AY BURCU
|
42 |
Sınıf Öğretmenleri ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
TEMEL ŞULE,ÖZYURT MELİKE
|
43 |
Investigation of Elementary School Teachers’ Frequency of Usage of Methods and Techniques that Improve Critical Thinking
ÖZYURT MELİKE,BAŞTOPÇU GÖZDE
|
44 |
An Analysis of Teachers’ Opinions about the Mathematics Curriculum through Understanding by Design Approach
BAŞARAN MEHMET,ÖZYURT MELİKE,YİĞİT CELAL
|
45 |
Investigation of Elementary School Teachers’ Self-Efficacy Perceptions and Frequencies of Usages of Alternative Assessment Methods
ÖZYURT MELİKE,DURAN UĞUR
|
46 |
Investigation of High School Students’ Attitudes Towards STEM in Terms of Various Variables in the Context of School Type
BAŞARAN MEHMET,ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
47 |
The Investigation of Primary School Children’s Attitudes Towards STEM in Terms of Different Variables
ÖZYURT MELİKE,BAŞARAN MEHMET,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
48 |
İlkokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,BAŞTOPÇU GÖZDE,BARÇIN FAZİLET,DEVİREN GÜLBEN
|
49 |
Sınıf Öğretmenlerinin Özel Alan Yeterliklerini Kazanma Durumlarının İncelenmesi
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZYURT MELİKE
|
50 |
STEM Tutum Ölçeğini İlkokul ve Lise Düzeyine Uyarlama Çalışması
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,BAŞARAN MEHMET
|
51 |
Eleştirel Düşünme Becerileri ile Sınıf Ortamı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,BAŞTOPÇU GÖZDE,BARÇIN FAZİLET,DEVİREN GÜLBEN,ATİLE HATİCE
|
52 |
Eğitim Fakültesi Lisans ve Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Öğretmen Kimliklerine İlişkin Algıları ile “Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersi” Akademik Başarılarının İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
|
53 |
A Model Proposal for the Evaluation of KG Students’ Achieving the Learning Outcomes
YİĞİT CELAL,ADIYAMAN HATİCE,ÖZYURT MELİKE
|
54 |
Sınıf Öğretmenliği Özel Alan Yeterlikleri Öz Değerlendirme Ölçeği Ölçek Geliştirme Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZYURT MELİKE
|
55 |
Özel Okula Devam Eden İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcılık Düzeylerinin Esneklik Boyutu İle SBS Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
ÖZYURT MELİKE,BAĞÇECİ BİRSEN
|
Editörlükler
4 ADET1 |
Ortaokul Matematik Öğretim Programları: Tarihsel Bir İnceleme
Yazar Adı: ÖZMANTAR MEHMET FATİH,AKKOÇ HATİCE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE,ÖZYURT MELİKE
, Yayın Yeri: Pegem Akademi
|
|---|---|
2 |
E-FLIP Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy
Yazar Adı: ÖZYURT MELİKE, CİNKARA EMRAH, BARDAKÇI MEHMET, ÖZMANTAR MEHMET FATİH
, Yayın Yeri: PEGEMA
|
3 |
Okul Dışı Öğrenme Ortamları İlkokul Uygulamaları
Yazar Adı: KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE, ÖZYURT MELİKE
, Yayın Yeri: Nobel
|
4 |
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi (GAUN-JES)
Yazar Adı: ÖZYURT MELİKE,KUŞDEMİR KAYIRAN BİLGE
, Yayın Yeri: Gaziantep Üniveristesi Eğitim Bilimleri Dergisi
|
Projeler
11 ADET1 |
Facilitating e-Learning for an Inclusive Pedagogy: e-FLIP
|
|---|---|
2 |
Extending the Boundaries in Education
|
3 |
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sosyal Problem Çözme Sürecinde Sosyal Problem Çözme ve Bilimsel Farkındalık Stratejilerini Kullanma Durumlarının İncelenmesi
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sosyal Problem Çözme Sürecinde Sosyal Problem Çözme ve Bilimsel Farkındalık Stratejilerini Kullanma Durumlarının İncelenmesi BAP Projesidir.
|
4 |
In- GENIOUS Project
STEM alanı öğretmen eğitimi, öğrenme/ öğretme etkinliklerinin geliştirilmesi, okul eğitimine katkı sağlayacak dijital araçlarının kullanımının yaygınlaştırlması
|
5 |
Timeline Travel: An Alternative Tool for Architectural History Learning and Teaching
Architectural history classes are generally described as one of “the least enjoyable courses” by undergraduate architecture students. Most of them feel themselves forced to learn the histories of the buildings and try to memorize their construction d
|
6 |
Work For An Inclusive School Heritage
The project was focus on a very innovative learning strategy: improving the 21st century skills through a project based learning (PBL) approach. Teachers received specific trainings and prepare curricular extracurricular activities in project topics
|
7 |
From Being a Citizen of a Country to Being Citizen of EU 2013-1 - TR-1-COM06-47800
Öğrencilerin vatandaşlık bilincinin geliştirilmesi, yapılan çalışmaların proje ortağı okulların eğitim programlarına entegre edilmesi
|
8 |
Cultural Values as Traces of EU Identity
Öğrencilerin kendi ülkelerinin ve diğer Avrupa ülkelerinin kültürel değerlerine ilişkin farkındalıklarının geliştirilmesi, proje çıktılarının proje ortağı okulların eğitim programlarına entegre edilmesi
|
9 |
Öğrenme - Öğretme Süreçlerinde WEB 2 Araçlarının Kullanımı
Öğretim Teknolojilerin Öğrenme Öğretme süreçlerine entegrasyonu
|
10 |
Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Okul Öncesi Eğitimde Kullanımı ve Materyal Tasarımı
|
11 |
WEB 2 Araçlarıyla Sınıf İçi Öğrenimin Geliştirilmesi Projesi
|
Dersler
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2019-2020 | EB 419 Program Geliştirmeye Giriş | Türkçe | 3 |
| 2 | 2019-2020 | EB 595 Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme | Türkçe | 3 |
| 3 | 2019-2020 | EB 532 Akademik Rapor Hazırlama ve Yazım Kuralları | Türkçe | 3 |
| 4 | 2018-2019 | TES 507 Düşünme Eğitiminde Temel Kavramlar Yöntem ve Teknikler | Türkçe | 3 |
| 5 | 2019-2020 | TES 504 Program Geliştirme | Türkçe | 3 |
| 6 | 2019-2020 | TES 515 Eğitimde Tasarım Yolu ile Anlama | Türkçe | 3 |
| 7 | 2018-2019 | EB 800 Uzmanlık Alanı | Türkçe | 4 |
| 8 | 2019-2020 | EB 800 Uzmanlık Alanı | Türkçe | 4 |
| 9 | 2018-2019 | EB 598 Yüksek Lisans Tezi | Türkçe | 1 |
| 10 | 2019-2020 | EB 598 Yüksek Lisans Tezi | Türkçe | 1 |
| 11 | 2018-2019 | TES 700 Seminer | Türkçe | 2 |
| 12 | 2019-2020 | TES 700 Seminer | Türkçe | 2 |
| 13 | 2019-2020 | TES 507 Düşünme Eğitiminde Temel Kavramlar Yöntem ve Teknikler | Türkçe | 3 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2018-2019 | EFMB 203 Öğretim İlke ve Yöntemleri | Türkçe | 2 |
| 2 | 2019-2020 | GME 100 Genel ve Mesleki Etik | Türkçe | 2 |
| 3 | 2018-2019 | Öğretmenlik Uygulaması I | Türkçe | 2 |
| 4 | 2019-2020 | GEEB 223 Öğretmenlik Uygulaması I | Türkçe | 2 |
| 5 | 2018-2019 | Öğretmelik Uygulaması II | Türkçe | 2 |
| 6 | 2019-2020 | GEEB 224 Öğretmelik Uygulaması II | Türkçe | 2 |
| 7 | 2019-2020 | GEEB 417 Okul Deneyimi | Türkçe | 1 |
| 8 | 2019-2020 | EFMB 203 Öğretim İlke ve Yöntemleri | Türkçe | 2 |
Yönetilen Tezler
| Durum | Tez Adı | Hazırlayan | Kaynak | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Devam Ediyor | Okul Öncesi Eğitimde Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Meta-Tematik Analizi |
EZGİ MERYEM DOĞAN | TezMerkezi | 2026 |
| 2 | Tamamlandı | Eğitimde yapay zekâ kullanımının karma-meta yöntemi ile incelenmesi: K-12 uygulamaları |
BÜŞRA ECEM ASLAN | TezMerkezi | 2025 |
| 3 | Tamamlandı | Öğrenme öğretme süreçlerinde öğretmenlerin yapay zekâ kullanımına ilişkin teknopedagojik yeterliklerinin ve görüşlerinin incelenmesi |
MUSTAFA KEMAL ARAYCI | TezMerkezi | 2025 |
| 4 | Tamamlandı | Yabancı dil öğretiminde Quizlet Web 2.0 aracının kullanımının etkililiğine ilişkin bir karma meta yöntemi çalışması |
UĞUR ÇENET | TezMerkezi | 2024 |
| 5 | Tamamlandı | İlkokul fen bilimleri dersi öğretim programı kazanımlarının ve çalışma kitabı sorularının yenilenen bloom taksonomisine göre incelenmesi |
FATMA ERGÜLEÇ | TezMerkezi | 2024 |
| 6 | Tamamlandı | Sınıf öğretmenlerinin okul dışı öğrenmeye ilişkin tutumlarının ve görüşlerinin incelenmesi |
YASEMİN İŞGÖREN | TezMerkezi | 2024 |
| 7 | Tamamlandı | Öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik sınıf içi uygulamaların 21. yüzyıl öğreten becerileri bağlamında incelenmesi |
HAVVA KAN | TezMerkezi | 2023 |
| 8 | Tamamlandı | Dördüncü sınıf matematik ders kitaplarının karşılaştırmalı analizi: Türkiye ve Singapur örneği |
MERVE YAZICI | TezMerkezi | 2023 |
| 9 | Tamamlandı | MAIT envanterinin Türkçe'ye uyarlanması ve sınıf öğretmenlerinin öğretimsel bilişsel farkındalık düzeylerinin incelenmesi |
MUHAMMED SAFA AKDAŞ | TezMerkezi | 2023 |
| 10 | Tamamlandı | Tasarım yoluyla anlama modelinin 6. sınıf fen bilimleri dersindeki akademik başarı ve kalıcılığa etkisi |
HÜSEYİN ONUR UYGUÇ | TezMerkezi | 2022 |
| 11 | Tamamlandı | 21.yüzyıl öğreten becerileri yüksek ve düşük sınıf öğretmeni adaylarının öğrenme öğretme süreçlerinin incelenmesi |
SEMİH ŞENGEL | TezMerkezi | 2022 |
| 12 | Tamamlandı | 2018 hayat bilgisi öğretim programlarının ve uygulamalarının öğrencilere 21. yüzyıl becerilerini kazandırma durumlarının incelenmesi |
ASLI KIYIKCI | TezMerkezi | 2021 |
| 13 | Tamamlandı | İlkokul öğrencilerinin üst bilişsel farkındalık düzeylerinin incelenmesi |
ŞÜKRAN TÜFEKÇİ KÜÇÜKOĞLU | TezMerkezi | 2019 |
| 14 | Tamamlandı | Lise öğretmenlerinin bilişim teknolojilerini kullanım düzeylerinin incelenmesi |
NERMİN EROĞLU | TezMerkezi | 2019 |
| 15 | Tamamlandı | 5. sınıf bilişim teknolojileri ve yazılım dersi öğretmen rehber kitabının etkinlik tasarım prensipleri çerçevesinde değerlendirilmesi |
ESRA GENÇER KAYAHAN | TezMerkezi | 2019 |
| 16 | Tamamlandı | İlkokul dördüncü sınıf fen bilimleri öğretim programının ve uygulamaların öğrencilere üst düzey düşünme becerilerini kazandırma durumlarının incelenmesi |
HÜSEYİN ASLAN | TezMerkezi | 2019 |
| 17 | Tamamlandı | Sınıf öğretmeni adaylarının sosyal problem çözme sürecinde sosyal problem çözme ve bilişsel farkındalık stratejilerini kullanma durumlarının incelenmesi |
FIRAT AĞLAMIŞ | TezMerkezi | 2019 |
| 18 | Tamamlandı | İlköğretim 4.sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme becerileri ile matematik başarılarının incelenmesi |
BELKIZ YÜKSEKBİLGİLİ | TezMerkezi | 2019 |
| 19 | Tamamlandı | Sınıf öğretmenlerinin fen öğretimine ilişkin öz-yeterlik inançları ve tutumlarının incelenmesi |
SEDEF KANDEMİR | TezMerkezi | 2018 |
| 20 | Tamamlandı | Okul öncesi eğitimi alan öğrencilerin okul olgunluğu düzeylerinin incelenmesi |
NEZAHAT GÜZEL | TezMerkezi | 2018 |
| 21 | Tamamlandı | Sınıf öğretmenlerinin eleştirel düşünme becerisini kazandırmaya yönelik uygulanan yöntem, teknik ve etkinliklerin kullanımının incelenmesi |
GÖZDE BAŞTOPÇU | TezMerkezi | 2018 |
| 22 | Tamamlandı | Sınıf öğretmenlerinin alternatif ölçme değerlendirme yöntemlerinin kullanımına ilişkin öz yeterlik algılarının incelenmesi |
UĞUR DURAN | TezMerkezi | 2017 |
| 23 | Tamamlandı | Sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmeni adaylarının yansıtıcı düşünme eğilimlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi |
ŞULE TEMEL | TezMerkezi | 2017 |
Araştırmalar
17 ADET| 1 | Diploma of Neuro Linguistic Programming
Eğitimde NLP uygulamaları diploma programı
|
|---|---|
| 2 | NLP for Educators
Eğitimde NLP uygulamaları
|
| 3 | Maintaining Curriculum Stabilty
Mastery of succesful vertical alignment
|
| 4 | Erasmus Plus Ders Verme Hareketliliği
West University of Timisoara, Romanya Tasarım Yolu ile Anlama (Understandng by Design) yaklaşımı konusunda 8 saat ders verilmiştir.
|
| 5 | Unlocking the Clues
Uncovering multi-disciplinary skills
|
| 6 | Alan Eğitiminde Materyal Tasarımı
Öğretim Materyali Tasarımı ve Sergisi
|
| 7 | Research and Resouce Development
Mastery of strategies for engagement
|
| 8 | Scientix / inGenious Workshop
STEM Training/ Workshop
|
| 9 | 2nd Ingenious Summer School
STEM, Digital tools for education
|
| 10 | Building Your Quality Curriculum TOwer
Mastery of driving quality curriculum development (Understanding by Design Approach)
|
| 11 | Developing the Bluepirnts of Your Curriculum Process
Mastery of establish a foundation for leading curriculum design(Understanding by Design Approach)
|
| 12 | TSE-EN-9001-2000 Kalite Yönetim Sistemi Temel Eğitimive Kuruluş İçi Kalite Denetimi
Uuslararası Kalite Yönetimi
|
| 13 | Y Kuşağını Yönetmek
Yönetim Becerileri Eğitimi
|
| 14 | 2nd Ingenious Academy
STEM, digital tools for education, math and science education
|
| 15 | STEM Eğitimen Eğitimi
STEM Robotik Eğitimen Eğitimi Kursu
|
| 16 | Temel İş Sağlığı ve Güvenliği
Eğitim Kurumlarında Temel İş Sağlığı ve Güvenliği
|
| 17 | Gaziantep Eğitim Sorunları ve Özceliklerimiz
Gaziantep ili eğitim sorunlarının belirlenmesi ve çözüm önerilerinin geliştirlmesi
|
Ödüller
1 ADET-
2022
Avrupa BirliğiThe European Innovative Teaching Awards 2022
Avrupa Komisyonu- Proje Ödülü
Üyelikler
1 ADET1 |
Eğitim Programları ve Öğretim Derneği
Üye Bilimsel Kuruluş 2017 |
|---|
Sanatsal Faaliyetler
10 ADET1 |
Alan Eğitiminde Materyal Tasarım Sergisi I
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
|---|---|
2 |
Alan Eğitiminde Materyal Tasarım Sergisi I
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
3 |
Alan eğitiminde Materyal Sergisi I
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
4 |
Alan eğitiminde Materyal Sergisi I
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
5 |
Alan eğitiminde Materyal Sergisi I
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
6 |
Alan eğitiminde Materyal Sergisi I
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
7 |
Alan Eğitiminde Materyal Tasarım Sergisi I
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
8 |
Alan Eğitiminde Materyal Tasarım Yarışması/ Sergisi-III
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
9 |
Alan Eğitiminde Materyal Tasarım Yarışması/ Sergisi-III
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
10 |
Alan Eğitiminde Materyal Tasarım Yarışması/ Sergisi
Etkinlik Yeri: Yıldız Teknik Üniversitesi
|
İdari Görevler
8 ADET-
2018 - 2020
Yurt İçiFakülte Okul İşbirliği Fakülte Uygulama Koordinatörü
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
-
2018 - 2020
Yurt İçiAkreditasyon Koordinatörü
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
-
2017 - 2020
Yurt İçiErasmus Koordinatörü
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
-
2017 - 2020
Yurt İçiToplumsal Duyarlılık Projeleri TDP Koordinatörü
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
-
2017 - 2019
Yurt İçiKalite Temsilcisi
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
-
2017 - 2020
Yurt İçiAvrupa Kredi Transferleri Sistemi AKTS Birim Yetkilisi
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
-
2016 - 2020
Yurt İçiDekan Yardımcısı
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
-
2016 - 2021
Yurt İçiKalite Kurulu Üyeliği
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ,
Üniversite Dışı Deneyim
2 ADET1 |
Özel Sanko Okulları
AR-GE Müdürü
|
|---|---|
2 |
Gaziantep Kolej Vakfı Özel Okulları
Fizik Öğretmeni
|
