Doç.Dr. KADİR KAAN BÜYÜKİKİZ
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞT.
Eğitim Bilimleri Temel Alanı Türkçe Eğitimi Türkçe Eğitimi
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ
GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞT.
1 |
TÜRK DİLİ 2
Yayın Yeri: NOBEL
|
|---|---|
2 |
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Eylem Odaklı Etkinlikler
Yayın Yeri: Asos
|
3 |
METİNLER VE ETKİNLİKLERLE KARAKTER VE DEĞER EĞİTİMİ
Yayın Yeri: NOBEL AKADEMİK
|
4 |
ETKİNLİKLERLE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ
Yayın Yeri: NOBEL AKADEMİK
|
5 |
Soru ve Cevaplarla Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi El Kitabı
Yayın Yeri: PEGEM AKADEMİ
|
6 |
Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı
Yayın Yeri: Grafiker Yayınları
|
7 |
Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı
Yayın Yeri: GRAFİKER YAYINLARI
|
8 |
Başlangıçtan Günümüze Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Tarihi
Yayın Yeri: AKÇAĞ YAYINEVİ
|
9 |
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KURAMLAR YÖNTEMLER BECERİLER UYGULAMALAR
Yayın Yeri: Pegem Akademi
|
10 |
İlk Okuma Yazma Hazırlık Eğitimi Planı ve Kılavuz Kitabı
Yayın Yeri: Meb
|
11 |
Murat Özbay a Armağan
Yayın Yeri: Pegem Akademi
|
12 |
Türkçe Öğretimi El Kitabı
Yayın Yeri: Pegem Akademi
|
13 |
Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı
Yayın Yeri: Grafiker Yayınları
|
14 |
Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı
Yayın Yeri: Grafiker Yayınları
|
15 |
Yabancılara Türkçe Öğretimi El Kitabı
Yayın Yeri: Grafiker Yayınları
|
16 |
YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ İÇİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SORULARI
Yayın Yeri: PEGEM AKADEMİ
|
1 |
Mültecilik Temalı Çocuk Kitaplarında Görsel-Metin Uyumuyla Aktarılan Örtülü Anlamlar Üzerine Bir Çözümleme
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN, TEKİN ABDULLAH, ERDOĞAN GÜLCAN
|
|---|---|
2 |
Noktalama İşaretlerinin Biçim ve İşlevlerinin Görseller ve Sezdirimler Yoluyla Öğretimi: Tekir Noktalama İşaretlerini Öğretiyor Örneği
TEKİN ABDULLAH, BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
3 |
GERİ BİLDİRİM OLARAK ÇOKLU DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMININ TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI ÖĞRENCİLERİN YAZMA BECERİSİNE ETKİS
DALGACI SEDA, BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
4 |
Araştırmalar Ne Diyor? Yurt Dışındaki
Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimine Yönelik Yapılan Lisansüstü Araştırmalarının Değerlendirilmesi
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN, GÜLER YILDIZ AYŞEGÜL
|
5 |
1-8 Seviyeleri Türkçe ve Türk Kültürü Ders Kitapları’ndaki Etkinliklerin Milli Eğitim Bakanlığı Programındaki Kazanımlara Göre Değerlendirilmesi
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN, GÜLER YILDIZ AYŞEGÜL, KIZDIRICI FATMA
|
6 |
Deyimlerin Öğrenilmesi ve Kalıcılığında Animasyonların Etkisi
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN, DÖLEK ONUR, KIZDIRICI FATMA
|
7 |
Kırmızı Şemsiye Adlı Yapıtın Çocuk Okur Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi
ÇERÇİ ARİF,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
8 |
SURİYELİ MİSAFİR ÖĞRENCİLERE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ PROJESİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,ÇANGAL ÖNDER
|
9 |
TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI ÖĞRENCİLERİN KONUŞMABECERİSİ ÖZ YETERLİK ALGILARI İLE KİŞİLİK TİPLERİARASINDAKİ İLİŞKİ
HAMZADAYI ERGÜN,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
10 |
Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen C1Düzeyindeki Öğrencilerin Dinleme Becerisineİlişkin Görüşleri
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
11 |
The impact of dictation practice on Turkish as a foreignlanguage learners writing skills
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
12 |
YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ALANINDA HAZIRLANAN LİSANSÜSTÜ TEZLER ÜZERİNE BİR İNCELEME
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
13 |
Anadili Öğretiminde Konuşma Becerisinin Yeri
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,HASIRCI SEVİL
|
14 |
Türkçe Öğrenen Yabancı Öğrencilerin KonuşmaBecerisine Yönelik Görüşleri
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,HASIRCI SEVİL
|
15 |
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE SÖZCÜK ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,HASIRCI SEVİL
|
16 |
A Writing Self Efficacy Scale for Non Native Students of Turkish Origin A Validity and Reliability Study
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,UYAR YUSUF,BALCI AHMET
|
17 |
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Yazılı Anlatımlarının Yanlış Çözümleme Yaklaşımına Göre Değerlendirilmesi
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,HASIRCI SEVİL
|
18 |
TÜRKÇEYİ İKİNCİ DİL OLARAK ÖĞRENEN YABANCILAR İÇİN YAZMA BECERİSİ ÖZ YETERLİLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ GEÇERLİLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
19 |
İlköğretim 6 Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıkları Kütüphane Kullanma Sıklıkları Ve Okumaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
BALCI AHMET,UYAR YUSUF,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
20 |
İLKÖĞRETİM YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZILIANLATIMLARINDAKİ KELİME HAZİNELERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
ÖZBAY MURAT,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,UYAR YUSUF
|
21 |
İLKÖĞRETİM 8 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SÖZ DİZİMİ VE ANLATIM BOZUKLUKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
1 |
Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri ile Öğretmen Öz-Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Gaziantep Üniversitesi Örneği
KORKMAZ İBRAHİM HALİL,ÇERÇİ ARİF,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
|---|---|
2 |
Türkçe Dersi Öğretim Programları ve Ders Kitaplarının Uluslararası Okuma Sınavlarındaki Okuduğunu Anlama Düzeyleri Açısından İncelenmesi
UYAR YUSUF,BALCI AHMET,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
3 |
Kırmızı Şemsiye Adlı Yapıtın Çocuk Edebiyatının Temel İlkeleri Açısından Çocuk Okur Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi
ÇERÇİ ARİF,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
4 |
Okuma Alışkanlığı ve Kütüphane Kullanımı: Türkiye’de Hazırlanan Lisansüstü Tezlerin Değerlendirilmesi
BALCI AHMET,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,KÖROĞLU MUSTAFA
|
5 |
Okuma Alışkanlığı ve Kütüphane Kullanımı: Türkiye’xxde Hazırlanan Lisansüstü Tezlerin Değerlendirilmesi
BALCI AHMET,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,KÖROĞLU MUSTAFA
|
6 |
YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ETKİNLİK ÖRNEKLERİ
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
7 |
SEZA KUTLAR AKSOY’xxUN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİKAYELERİNDEKİ EĞİTSEL İLETİLER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
8 |
Suriyeli Misafir Öğrencilere Türkçe Öğretimi Projesi
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN,ÇANGAL ÖNDER
|
9 |
TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENENLERİN YAZILI ANLATIMLARINDA KULLANDIKLARI SÖYLEMBİLİM STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
ŞAHBAZ NAMIK KEMAL,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
10 |
YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ALANINDA HAZIRLANAN LİSANSÜSTÜTEZLER ÜZERİNE BİR İNCELEME
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
11 |
Yazınsal Yapıt Çocuk Okur Etkileşimi Açısından Aytül Akal ın Yapıtlarındaki Karakterler
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
12 |
Türkçe Öğrenen Yabancıların Okuma Sırasında Yaptıkları Hatalar Üzerine Tespitler
YELOK VELİ SAVAŞ,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
13 |
Türkçenin Kullanımıyla İlgili Yaşanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
14 |
Dîvânü Lugati t Türk te Yer Alan Kelimelerin Öğretiminde İzlenen Yol Üzerine Tespitler
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
15 |
Ayla Çınaroğlunun Şiir Gemisi Üzerine Bir İçerik Analizi
BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
16 |
Bazı Değişkenler Açısından 8 Sınıf Öğrencilerinin Okuma Sıklığı
MELANLIOĞLU DENİZ,BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN
|
1 |
İLKÖĞRETİM KURUMLARINA DEVAM ORANLARININ ARTIRILMASI PROJESİ
İLKÖĞRETİM KURUMLARINA DEVAM ORANLARININ ARTIRILMASI
|
|---|---|
2 |
KÜLTÜRLER ARASI EĞİTİM BAĞLAMINDA TÜRK DÜNYASI VATANDAŞLIĞI DERS PROGRAMI GELİŞTİRİLMESİ VE ETKİLİLİĞİN DEĞERLENDİRİLMESİ
tÜRK DÜNYASI VATANDAŞLIĞIYLA İLGİLİ DERS PROGRAMI GELİŞTİRİLMİŞTİR
|
1 |
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
ÖĞRETMEN
|
|---|
1 |
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Eylem Odaklı Etkinlikler
Yazar Adı: BÜYÜKİKİZ KADİR KAAN, ÇERÇİ ARİF
, Yayın Yeri: Asos
|
|---|
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2015-2016 | TÜRKÇE ÖĞRETİMİ TARİHİ | Türkçe | 3 |
| 2 | 2013-2014 | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçe | 3 |
| 3 | 2014-2015 | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçe | 3 |
| 4 | 2015-2016 | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçe | 3 |
| Dönem | Ders Adı | Dili | Saat | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2016-2017 | YAZILI ANLATIM | Türkçe | 2 |
| 2 | 2016-2017 | DİKSİYON | Türkçe | 2 |
| 3 | 2015-2016 | ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I | Türkçe | 4 |
| 4 | 2015-2016 | ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II | Türkçe | 4 |
| 5 | 2014-2015 | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçe | 2 |
| 6 | 2016-2017 | EDEBİYAT BİLGİ VE KURAMLARI I | Türkçe | 2 |
| 7 | 2016-2017 | ESKİ TÜRK EDEBİYATI I | Türkçe | 2 |
| 8 | 2012-2013 | ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I | Türkçe | 4 |
| 9 | 2012-2013 | ANLAMA TEKNİKLERİ II: DİNLEME EĞİTİMİ | Türkçe | 4 |
| 10 | 2012-2013 | ETKİLİ İLETİŞİM BECERİLERİ | Türkçe | 3 |
| 11 | 2012-2013 | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçe | 2 |
| 12 | 2013-2014 | ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I | Türkçe | 4 |
| 13 | 2013-2014 | YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ | Türkçe | 2 |
| 14 | 2014-2015 | ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I | Türkçe | 4 |
| 15 | 2017-2018 | ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I | Türkçe | 4 |
| 16 | 2017-2018 | YAZILI ANLATIM | Türkçe | 2 |
| 17 | 2017-2018 | DİNLEME EĞİTİMİ | Türkçe | 4 |
| 18 | 2017-2018 | DİKSİYON | Türkçe | 3 |
| 19 | 2017-2018 | ÇOCUK EDEBİYATI | Türkçe | 2 |
| Durum | Tez Adı | Hazırlayan | Kaynak | Yıl | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Tamamlandı | Yabancılara Türkçe öğretiminde efsane metinlerinin dinleme metni olarak B1 seviyesine uyarlanması | EZGİ ŞİMŞEK | TezMerkezi | 2022 |
| 2 | Tamamlandı | Geri bildirim olarak çoklu değerlendirme yaklaşımının Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin yazma becerisine etkisi | SEDA BOZ | TezMerkezi | 2019 |
| 3 | Tamamlandı | Yabancılara Türkçe öğretiminde fiillerin pandomim tekniği ile öğretiminin etkililiği | ALİ DURMUŞCAN | TezMerkezi | 2019 |
| 4 | Tamamlandı | Aytül Akal'ın çocuk kitaplarının eğitsel iletiler açısından incelenmesi | ABDULLAH TEKİN | TezMerkezi | 2018 |
| 5 | Tamamlandı | Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Avrupa Ortak Başvuru Metnine dayalı etkinlik tasarımı | FATMA KIZDIRICI | TezMerkezi | 2017 |
1 |
Uluslararası Okuma Araştırmaları Derneği
Üye Bilimsel Kuruluş 2014 |
|---|